幼儿园中班语言教案《会动的房子》
幼儿园中班语言教案《会动的房子》活动目标：1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。2、能 根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同。3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。活动准备：1、故事图片一套，范例图示图一张2、幼儿每人一张画有图示的纸。笔若干一、提问导入提问：你见过会动的房子吗？我们一起听故事《会动的房子》，请小朋友听听，故事里有谁，会动的房子把它带
幼儿园中班教案
幼儿园中班美术教案：水族馆
幼儿园中班美术教案：水族馆活动目标：1.了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2.会利用多种废旧材料进行装饰。3.能充分想象、尽情创作。活动准备：1.幼儿已欣赏过“海底世界”视频。2.师幼共同收集各种废旧材料。3.音乐《水族馆》。4.陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1.谈话活动。教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么?它们是什么样子的呢?(鼓励
幼儿园中班音乐教案《侦探社》
幼儿园中班音乐教案《侦探社》活动目标：1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。2、创编不同的交通工具，并能做出相应变化的表演。3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。活动准备：PPT、音乐活动过程：1、谈话导入活动，侦探社的故事。师：小朋友们好，欢迎来到我的侦探社，侦探社的任务是解决困难，你们愿意和我一起帮助别人吗？幼儿：愿意。师：（打电话）你好。电话：我有五只丢了，你们能帮我找到
幼儿园中班语言教案《春雨》
幼儿园中班语言教案《春雨》一、活动目标：1、感受诗歌的韵律美及意境美，体验万物生长的春意。2、欣赏理解诗歌《春雨》，尝试创编动作分角色进行诗歌表演。3、帮助幼儿理解诗歌《春雨》的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。二、活动准备：1、录音机一台、磁铁若干、磁性黑板一个；雨声、诗歌《春雨》及轻音乐磁带。2、与诗歌对应的4个场景，春雨姐姐头
幼儿园中班数学教案：《首先有一个苹果》
幼儿园中班数学教案：《首先有一个苹果》活动目标：1.在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事所蕴含的7以内的数量关系及事物间的联系。2.大胆讲述画面内容，体验数学绘本带来的乐趣。活动准备：1.课件。2.操作图和操作卡。活动过程：一、导入，激发兴趣师：今天我带来了一本有趣的绘本，里面藏了一些神秘的朋友，想不想知道他们是谁？1.第一次记忆练习师：等一会儿，给你们十秒钟时间来认识一下，当我从1数到10，时间
幼儿园中班社会教案《心情变好的方法》
幼儿园中班社会教案《心情变好的方法》活动目标：1、学习让心情变好的方法。2、能用连贯的语言表达自己的想法。重点难点：学习让心情变好的方法。活动准备：音乐磁带、课件。活动过程：一、导入部分，听音乐做律动入场。师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗?(幼儿回答：高兴)二、基本部分。1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗?(高兴)那你还有哪一些高兴地事情呢?(幼儿回答)在幼儿回答时
幼儿园中班健康活动教案：《钻洞洞》
幼儿园中班健康活动教案：《钻洞洞》活动目标：1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。2．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。重点：尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，钻爬动作协调。难点：能用合适的方式钻爬。活动准备：1.报纸一张、球一个。2.热身活动音乐《向前冲》和放松音乐《kiss the rain》活动过程：一、热身活
幼儿园中班美术教案：花裙子
幼儿园中班美术教案：花裙子活动目标：1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。3、初步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。活动准备：1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、
幼儿园中班美术教案：快乐的大转盘
幼儿园中班美术教案：快乐的大转盘设计意图：一天，杨烁小朋友画画时想喝水，对她的好朋友茜茜说：“你帮我接着画吧”。茜茜迅速地投入到杨烁的画中……杨烁回来后说：“真好玩，你把我画的时钟变成了皮球，铅笔变成了小树……”我为孩子的联想力和创造力感到惊奇，正如《纲要》中指出：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，大胆表达自己的想象，分享创造的快乐”。因此我精心设计了美术活动《
幼儿园中班优秀科学教案《有用的网》
幼儿园中班优秀科学教案《有用的网》含反思一、活动目标1.发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。2.了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。3.知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小的合适的网。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。二、活动准备1.让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网状物品并了解
