初二班主任工作计划

初二班主任工作计划

初二178班 郭喜生

新的一年开始了，为了在本学期中更好的学习、工作，努力调高工作的水平和工 作效率，现根据本学期的学生情况制定计划如下：

一、强化思想教育，树立远大的的理想。思想是核心，理想是方向，理想是动力。只有树立起自己的理想，扬起前进的风帆，心中才会充满向往和激情，自己才会放下其他的思想杂念，脚踏实地的去努力学习科学文化知识，学习的态度、思想意识、思维方式都才会发生变化随着学生的行动才会发生变化。通过介绍和分析一些故事强调礼想的重要性（大约要在每月召开一次这样的班会）。

二、强化纪律和行为习惯的养成教育。行为习惯、学习纪律是一项长期的工程，只有长期不断的努力，坚持不懈的做下去，才能不断的强化、促进习惯和行为的养成。在本学期我计划从几方面来做起，制定和讨论学生行为准则、班委成员工作职责、班级学生量化积分考核办法，从学生的学习、生活、纪律和思想等方面全面的跟踪管理，使学生感觉到每时每刻都有人在监管之中，使学生的行为习惯在反复中逐步的提高和强化。

三、召开主题班会讨论和学习《学习方法》《提高学习效率》等内容。从学生的现状出发，现阶段的学生不会学习、不知道学习、不知道从何出下手学习，针对这些情况，抓住有利时机、抓住有利的特殊背景，因势利导的引导和讲解，使学生在无意和自觉中体会学习的方法好、学习的效率的重要性，从而使学生的思想意识得到进一步的提高。

四、针对学生中出现的特殊情况、事实事件和纪念节日组织学生搞些活动促进提高学生思想觉悟、思想意识和对社会、人文、素养、社会关系的认识，逐步的提高学生的文化素养和思想觉悟，形成良好的思想文化素养和 行为习惯。

五、进行心理教育的对策及措施。

针对初二学生以上的心理行为特征及表现，必须进行有效的心理健康教育。

1、遵循教育规律，尊重学生人格，恢复或培养他们的自尊心，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。

2、提高心理健康辅导水平。对心理健康的学生主要进行心理卫生教育和心理训练，提高学生心理品质，健全人格结构，改善心理稳定能力；增强智力和能力水平，充分发挥心理优势和精神潜力，克服逆反心理和自卑心理。对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育，采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育，使他们逐步转化为心理健康、心理品质良好的学生。如在谈心活动中，要注意一是讲信任，信任是谈真心话的基础，没有信任就没有效果；二是要亲切、诚恳，无拘束的谈心好象是无阻挡的江河之水，一切真心话都能倾泻出来，儿子对严肃的父亲可能很信任，但没有倾谈的气氛，常常是没有想好的不谈，想错的更不敢谈，这就很难达到预期的效果。三是要经常谈心和有目的谈心相结合。谈心是双方的交谈而要与被谈者为主，希望他多谈，谈心者要起主导作用，启发、引导、提问，要随机应变，灵活运用。谈心所涉及的内容要广泛，通过谈心发现问题，挖出根子，就可以对症下药，给予引导教育。

3、适时、适度地进行青春期性道德教育和性心理卫生健康教育，预防性犯罪。在初二阶段的学生，因各种原因，最容易受到外界因素的影响而外出，造成身心伤害。学校、家庭因必须加强这方面的预防教育，要采取及时的措施，如定期召开男、女生青春期教育会，讲清青春期应注意的有关事项以及学生外出给家庭、社会及个人造成的危害；同时，要充分运用生理卫生课，加强性知识的教育，以达到预防教育的目的。

4、开展丰富多彩的校园活动和家庭活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感心理。通过开展适合学生兴趣和特长的集体活动如开展家庭旅游或游戏，在学校应定期组织友谊赛、文艺表演、趣味文体活动等，逐步摆脱学生自我中心的束缚，促进良好心理品质的形成。

总之，重视和加强对初中二年级学生的心理、生理特征的研究，对于培养学生良性情感、塑造健全的性格和坚强的意志，纠正心理缺陷，防止学生心理品质分化，保证学生个体化和社会化协调平衡发展，强化道德和理想教育对初二学生的健康成长有一定的意义。