幼儿园小班健康教案《谁的小手最干净》活动反思【幼儿教案】
设计意图： 在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长
幼儿园小班教案
幼儿园小班游戏活动小孩小孩真爱玩教案【幼儿教案】
幼儿园小班游戏活动小孩小孩真爱玩教案【幼儿教案】小班游戏小孩小孩真爱玩教案1 活动目标： 练习直线跑，认真倾听成人的指令及参加活动的兴趣。 活动准备： 熟悉场地 活动过程： 1、教师带幼儿到指定场地做准备动作。 2、教师介绍游戏玩法：幼儿站在教师四周，共同说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿”，教师说“摸摸xx跑回来”， 幼儿立即跑去摸摸教师所指定的物体跑回来。 3、教师说完“
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动【幼儿教案】
活动一：小白牙用处大活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。2.活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。二、请小朋友每人吃一块饼干。 提问： 1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？ 2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）3.刚才小朋友吃过饼干
幼儿园小班科学教案《解救冰冻小动物》
幼儿园小班科学教案《解救冰冻小动物》活动目标：1.初步感受冰融化成水的过程。2.积极尝试探索将冰融化成水的各种方法。活动准备：1.每人一个托盘，托盘中各放一块冰块，中间有被冻住的“小动物”。2.提供幼儿可能想到的材料：茶杯、筷子、温水、抹布等。幼儿园小班科学教案《解救冰冻小动物》活动过程：1.设置情境，引起幼儿的兴趣。教师：冬天到了，天气很冷，到处都结冰了。!.幼儿园.教案网!小动物们都被冰冻住了
幼儿园小班健康教案《一个跟着一个走》
幼儿园小班健康教案《一个跟着一个走》活动目标：1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动
幼儿园小班音乐教案《胡椒小猪》
幼儿园小班音乐教案《胡椒小猪》律动参考动作小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状满头大汗：双手交替擦汗状小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚啊湫：手捂嘴做打喷嚏状游戏玩法建议1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。
幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝
幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝活动目标:1、通过倾听故事,使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱,才能有更多的好朋友。2、了解树叶的作用,并激发幼儿产生环境保护意识。活动准备:树叶做成的标本、树叶粘贴画,小熊、小树叶、大灰狼图片各一张,大图书一本活动过程:一、扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝,游戏形式引题师:我是树妈妈,你们都是我的树叶宝宝,风吹来,我们飘来飘去,转起来了,啦啦~~~树叶宝宝长大了,要
幼儿园小班社会教案《小兔抱抱》
幼儿园小班社会小兔抱抱教案反思设计意图：现在的孩子都是家里的独生子女，与同伴交往的意识较弱，又是刚入园的两三个月的小班幼儿，同伴间的关系也不稳定，经常有小争执发生。选择什么样的童谣能更好的挖掘它的教育价值，帮助小班幼儿解决这一交往障碍呢？特意选择了《小兔抱抱》这首简单又带有情感色彩的童谣。试图通过创设宽松愉悦的游戏情境，引导幼儿边念童谣边玩游戏，在童谣游戏中渗透社会领域的教育目标，培养初步的规则意
幼儿园小班区域活动教案30篇
幼儿园小班区域活动教案30篇幼儿园小班教案（1）：小班生活活动：大家一齐玩 活动目标： 1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。 2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。 体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。 活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书 活动过程： 1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 （1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教
幼儿园小班科学教案：制造的声音
幼儿园小班科学教案：制造的声音活动目标:1、会借助各种材料制造声音,感受自制声音的乐趣。2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。重点:借助材料制造声音,制造不同的声音。难点:感知材料和声音的关系。准备:各种空瓶子、罐子、盒子,、豆豆、米粒、纸片。活动过程:一、 声音的奇妙1、今天老师带来了两个好朋友,你们看?2、让我们听听瓶子有没有声音?再听听豆子有没有声音?3、现在你能想办法使他们发出声音吗?
