真正有远见的父母，都很重视培养孩子的社交能力

当孩子处在这样一个学习分辨是非的阶段，孩子所感受到的东西在他们的成长过程中尤为重要。

《战国策》有言：父母之爱子，则为之计深远。身为父母，没有不为自己孩子的将来打算。虽不能将自己的理想强加在孩子身上，但却可以为孩子的理想或未来添砖加瓦。换句话说，父母的远见里，藏着孩子未来的样子。

《爸爸去哪儿5》中，嗯哼因为超高的社交能力成为节目中的小暖男。

比如跟jasper一见面就比高比大，结下了深厚的友谊，让jasper一开始就好喜欢他。

除了跟自己年纪差不多的jasper很快地打成一片，跟人人都怕，还自带山鸡哥出场BGM的陈小春也称兄道弟。

早上起床的时候，像遛弯的大爷一样晃荡到陈小春面前说：春哥，昨晚睡得好吗？

问候完陈小春，又去吴尊家问候MAX的身体。难怪在单人采访环节，jasper和MAX都非常自然地把嗯哼归入他是我好朋友的阵营。

每个人的人生中，人际关系必不可少，它让人得到心理和社会需求的满足。

而人际关系对孩子的影响更明显。研究表明，和同学相处得好的孩子，会更喜欢学校和老师、不容易逃课、在学业成绩上表现更好。

有远见的父母，都很重视培养孩子的社交能力。

宾夕法尼亚大学的社会学教授安妮特·拉鲁在其著作《不平等的童年》中以不同阶层的美国家庭作为研究对象，发现工人阶级家庭崇尚自然成长，他们的孩子将自行发展与人交往的模式。

而中产阶级白人家庭的父母则牺牲很多时间，在孩子比较小的时候引导他加入其它孩子的玩耍圈子，在孩子大的时候，报名参加各种俱乐部活动，让他们在团队中得到充分的锻炼。

结果是中产家庭的孩子，因为得到了家长的早期引导，在他们进入社会后，表现出了更强的适应性和如鱼得水的优越感。

相比之下，从未得到引导、粗放式发展的孩子在与人互动时则表现出了很强的局促感。

美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。社会交往是人生存的一项基本需求，更是人获得成功的重要条件。

而幼儿期则是一个人社交能力发展的关键期。让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感，对于幼儿一生的发展都至关重要。

然而现在的 高楼综合症，独生子女现象，幼儿社会保护机制不完善等等，都影响了幼儿社交能力的发展。

社交能力培养的目标

早在2012年年末，教育部就正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。其中就用了大量篇幅来阐述关于幼儿社交性的培养，明确了关于幼儿社交能力培养的目标。

目标1 愿意与人交往

3-4岁

1、愿意和小朋友一起游戏。

2、愿意与熟悉的长辈一起活动。

4-5岁

1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。

2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

5-6岁

1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2、有问题愿意向别人请教。

3、有高兴或有趣的事，愿意与人分享。

目标2 能与同伴友好相处

3-4岁

1、想加入同伴的游戏时，能友好地提出要求。

2、在成人的指导下，不争抢，不独霸玩具。

3、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

4-5岁

1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2、大家都喜欢的东西能轮流分享。

3、与同伴发生冲突时能在别人的帮助下和解。

4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。

5、不欺负弱小。

5-6岁

1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

3、与同伴发生冲突时能自己协商解决。

4、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

5、不欺负别人，也不许别人欺负自己。

目标3 关心尊重他人

3-4岁

1、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。

2、身边的人生病或不开心时表示同情。

3、在提醒下能做到不打扰别人。

4-5岁

1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。

3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

5-6岁

1、能有礼貌地与人交往。

2、能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。

3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。

4、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

孩子的社交能力，需要正确引导和有意识的培养。

如何培养孩子的社交性

作为情商能力中一个特别重要的能力，社交能力的培养不容小觑。在孩子幼儿阶段，我们应该怎样培养宝贝的社交能力呢？

1、帮孩子建立个人空间的概念

社交技巧的基础之一涉及个人空间，幼儿可能无法理解每个人都应该有一个受到尊重的个人空间，这个空间是隐私的。

2、合理的处理与引导负面社交情绪

当孩子发生了社交问题，表露出负面情绪的时候我们该怎么办呢？

语言上，说话要慢，孩子情绪发生时，先停顿个几秒，给他一个自我缓和的过程，然后再问他发生了什么。

不要对孩子劈头盖脸就是一顿教育，连一个诉苦和解释的机会都不给。

我们一定要有来有往的与孩子进行对话，等他答复完再提问，耐心的说话。

3、用游戏让孩子懂得交流规则

角色扮演

孩子们小时候都会玩的一个游戏，就是过家家。小一点的孩子会直接拿一个布娃娃来充当自己的孩子，大一点的孩子会和几个小朋友一起分工扮演角色。

他们在玩的过程中都会产生对话，在扮演的过程中，孩子们会学习如何展开对话，保持对话，最后结束对话。

亲子游戏

在交流中，一个很重要的规则就是不打断别人的发言。

在做游戏时，我们可以选择开展抛球、下棋等亲子游戏，多人参与，让孩子明白轮流的概念。

讲看故事

培养孩子的社交能力常与培养他们的同理心挂钩，而教他们学会换位思考的最好办法就是读相关绘本，或看相关的电影和动画。

当孩子从第三人称的视角去看待一个问题的时候，他能更理性的思考，学来的经验能更好的消化和内化。

4、支持孩子的社交生活

鼓励参加课外、团队活动、重要的社交技能，如领导能力和同理心，可以通过团队运动来学习，加入一些体育活动小队是很好的选择。

注意一定要迎合孩子们的真正兴趣，如果你的孩子不喜欢运动，请不要强迫他们。

Tips：良好的社交能力是一种基本素养，练就这种能力需要每个父母像上面谈到的一样，不断与孩子配合和联系。