在BBC纪录片《富哥哥 穷弟弟》中，一对兄弟互换身份，揭秘了造成这对兄弟之间差距的原因。

弟弟大卫，没有房子，也没有家庭，孤身一人到处漂泊。经济的窘迫让他时常陷入饥一顿饱一顿的境地，节衣缩食是常态。而他的哥哥伊万则是身价千万的金融界精英，保守党政要。

兄弟俩小时候都吃着差不多的食物，穿着差不多的衣服，上着差不多的学习，唯一不同的是由于大卫是弟弟，因此格外受宠；而很早就承担着养家糊口责任的哥哥，反而被锤炼得独立干能干，极富商业头脑。

社会上很多职业都需要严格的岗前培训和考核，才能上岗，然而作为父母，却完全没有任何的培训和考核。他们按照自己的喜好来培养孩子，不同的价值观培养出不同的孩子，就像伊万和大卫。

美国约翰·霍普金斯大学的詹姆斯·科尔曼教授在一份向国会提交的报告中提出：当一个国家社会经济条件发展到一定程度的时候，学校教育没有人们想象中那么重要，真正重要的其实是家庭。

确实，随着经济的发展，家庭教育越来越受重视。

享受国务院政府特殊津贴的家庭家庭教育指导师高闰青，在她的《家庭教育：为孩子的成长打好底色》一书中就提出：家庭是社会和谐、国家发展、民族进步的前提和基础，而家庭运行模式、家庭成员间的关系以及家庭教养方式等，都直接影响着一个人的习惯、认知、素养和人格的形成。而对一个孩子而言，生命的底色包括积极的态度、良好的习惯、阳光的心态和正确的人生观等。

高闰青，教育学博士，主要从事教育基本理论、学前教育等方面的理论研究，是教育部国培计划专家。

这本《家庭教育：为孩子的成长打好底色》一书，是她总结了自己女儿在成长过程中的经验教训，结合身边一些孩子的成长故事的基础上，对家庭教育的方式方法和重要性进行的真实记录、/系统探讨和深刻的阐释。

其中的生活事件和理性思考，不仅能够为家长提供一些育儿心经，还能为中小学教师和家庭教育指导师的实际工作提供理论指导和实践参考。

作者把全书分成五个部分，全面地强调了家庭在孩子成长过程中起到的根本性和决定性作用。特别是孩子习惯的养成和认知发展的拓展，让人印象深刻。

人格完善之基：习惯养成。

做人做事需要很多能力，但最主要的还是要养成一个好的习惯。

心理遗传学认为，孩子的性格一半来自遗传，包括直系亲属的DNA遗传和血型遗传；一半则来自后天的发展，包括孩子所处的生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。

少若成天性，习惯如自然。因此要培养孩子良好的生活习惯和行为习惯，抓好孩子的养成习惯为孩子的成长打好底色。

智慧开拓之路：认知发展

人的一生中，童年最伟大，家庭教育要重视童年期的独特价值，及时捕捉孩子的敏感期，认识到成长是一个人不断发展的过程，让孩子的游戏中获得智慧的发展，保护孩子的好奇心和求知欲，培养孩子积极的心态、管理好自己的情绪、热带大自然，让孩子学会感恩。

这些对孩子的认知发展都能够起到很重要的积极推动作用，从而让孩子获得持续发展的能力。

作者在书中就说到了让孩子给家长讲述自己故事对认知发展的重要性。

所谓讲自己的故事，也就是让孩子说一说他在幼儿园或者学校发生的事情，比如他和小朋友之间的相处故事，他和老师交流的故事等，也可以包括他和其他家人相处的故事。

孩子在讲述故事的过程中，可以让他模仿人物的动作行为和语气，家长在听的时候，也要全神贯注，最好能够随着孩子的讲述时而捧腹大笑，时而故作深沉，时而竖起拇指点赞，时而扼腕叹息

听完故事，还应该和孩子一起探讨这个故事中各个人物的心理活动、出发点和归宿点，让孩子从中总结和反思故事的意义和价值，这对孩子来说，是很重要的事情。不仅对他的心智进行了训练，也增进了亲子之间的交流互动。

而整个讲故事的过程，就是孩子成长的过程。

因为要讲好一个故事，并把故事讲得生动有趣，富有吸引力，就要先成为一个有思想、有逻辑的人。而这样一个人需要富有爱心，善于观察、交流，也需要出色的口才和不断地思考。善于讲故事的人，都是语言的骄子，思想的巨人，行动的高标，既要身体力行，还要口若悬河，更要思维敏捷。

因此，作者十分推崇用讲故事的方式来发展孩子的认知。

一个孩子将来能成为什么样的人，这完全取决于孩子的父母是何种层次的人类，取决于孩子在早期成长过程中所受到何种层次的家庭教育。

陈鹤琴曾说：儿童的命运，将来的前途，很大程度上操在教他们的成人的手中。

小孩子出生时都是无知无识的，他看到的、听到的和接触到的，都会印刻在他的脑海里，从而影响他的行为和心理的发展，父母是孩子最好的老师，也是最棒的老师。所以你想要孩子成为什么样的人，父母就得先成为什么样的人。

世界上有99%的人注定一生平凡，却只有1%的父母意识到并致力于培养孩子适应现代社会的健全心灵与体魄。生命的本质是成长，而成长的目标就是成为自己，愿我们都能够和孩子一起成长为最好的自己。