3个极有寓意的睡前故事，不仅增加亲子关系，还能为宝宝开发智力

3个极有寓意的睡前故事，不仅增加亲子关系，还能为宝宝开发智力

睡前故事是宝宝的小剧场。没有孩子是不喜欢听故事的。宝宝在听故事的同时，可以把自己自由地融入各种不同的角色。

孩子从学习故事主人的经历，到解决各种各样的问题。这在培养孩子理解力、启发创造力上，有着很好的促进作用。今天就为各位家长们分享几篇睡前小故事，家长们在读故事时不仅可以增加亲子互动，还能为宝宝带来知识，可谓一举两得。

一、情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里.有一次,牧人捉住小猪,他大声号叫,猛烈地抗拒.绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说：他常常捉我们,我们并不大呼小叫.小猪听了回答道：捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!

立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛 ,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情.要有宽容的心!

二、小熊和小牛

在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，小熊和小牛是一对形影不离的好朋友。

有一天，小熊出去散步，忽然看见一棵大树倒在马路中间，使动物们无法通行，小熊立刻跑过去，把那棵大树抬到马路边。这时，两只小兔子走了过来，正要过马路，小熊赶忙对它们说：你们看，是我把大树抬到马路边的。

小兔笑着说：谢谢小熊，要不是你，我们就没法过去了！小熊挠了挠脑袋，心里美滋滋的。三只小羊走了过来，小熊又说：小羊们，刚才那棵大树倒在了马路中间，是我把大树抬到边上的，要不你们就过不去了。小羊们连连表示感谢，说：小熊真棒，我们替小动物们谢谢你！小熊听了，觉得自己很了不起，得意洋洋地笑了。它继续向前走着，忽然看见了它的好朋友小牛，小牛见小木桥上有一个洞，于是拿来工具认认真真地修补起来。不一会儿，小木桥就修好了，小牛脸上露出了微笑。这时，小动物们从小木桥上走过，说：咦，是谁把小木桥修好的？小牛在旁边默不作声。小熊终于忍不住了，跑去问小牛：你为什么不跟伙伴说是你把桥修好的呢？

小牛谦虚地说：难道做了好事就一定要说出去吗？小熊听了，满脸通红，羞愧地低下了头。

从此以后，小熊跟小牛一样，做了好事，不再到处声张，但是森林里的小动物们都知道，这些好事是它们俩干的！

三、小螳螂学艺

小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。 一天，妈妈对小螳螂说："你一天天地长大了，想于点什么呢？" 小蝗娜说："我手里有两把大刀，想练武，将来当个英雄！" "好！有志气！"妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。 小螳螂很骄傲，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生让他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。 没想到猴四的猴拳特别厉害，他三拳两脚就打伤了小螳螂的一条腿。 小螳螂被送进医院养伤，武术教师猴先生安慰他说："孩子，猴四的手重，误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学习武艺。" 小螳螂红着脸说："老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木匠。" 养好了伤，小螳螂向猴先生告辞，来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。 熊先生对小螳螂说："孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。" 小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。 熊先生不高兴了："怎么搞的？于活可不能装样子啊！" "老师，看来，我干不了木匠活儿。"他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去。 田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里捉虫。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去："孩子，你学到了什么本领？" 小螳螂说："妈妈我什么也没有学到，还是跟您学习捕虫吧！" 妈妈听了儿子的诉说后，并没有责备小螳螂，而是说："这样也好，你要是成了捕虫能手，也会很有出息的！" 从此，小螳螂专心跟妈妈学习捕虫，终于成为一名捕虫能手，他在生活中找到了适合自己的位置。

小熊做好事后到处炫耀，得意洋洋，与小牛修好小木桥后的平淡和默不作声形成了鲜明的对比。文章告诫我们：做了好事别人都会看在眼里，不需要到处声张。