护理学基础课程基于网络考核方案 开放大学

护理学基础课程基于网络考核方案

　　一、课程的性质与任务

　　《护理学基础》是一门重要的护理学专业基础课程，是国家开放大学护理专业的统设必修课。本课程为致力于从事护理专业的学员提供现代护理基本理论、基本知识和基本技能，使学员能运用科学的临床决策方法进行患者管理。课程内容分两部分，第一部分以介绍护理学专业概况、护理学基本概念、常用护理学理论、护患沟通等内容为主，强调以护理程序作为进行临床决策和护理实践的思维方法。第二部分以介绍满足患者需要的护理学基础知识及技术内容为主。

　　二、试行网络考试的目的与考核对象

　　基于网络的学习是远程开放教育的特点之一。通过试行网络考试，探索对学习过程和考核进行一体化设计，对形成性考核与终结性考核进行整体设计，引导学习者利用网络和信息技术进行自主学习，自我管理，培养信息素养，提高学习效率和运用计算机的能力。同时运用计算机和网络技术落实和监控学习过程。

　　考核对象：护理学专业专科学生

　　三、总体设计思路

　　形成性考核与终结性考试均采用网上完成，网上提交。总的设计思想是充分发挥网络优势，引导学习、注重过程，培养学生自主学习能力、在专业知识方面要培养学生较全面系统的掌握护理学基础的理论知识，并运用所学知识解决临床实践问题的能力。

　　形成性考核、终结性考核均基于网络，形成性考核占课程总成绩的40%、终结性考试占课程总成绩的60%。

　　课程成绩由形成性考核与终结性考试成绩两部分合成，60分及以上为合格。

　　四、网上考核的方式

　　试行形成性考核与终结性考试相结合，考核的依据是本课程的教学大纲和考核说明。

　　形成性考核、终结性考试全部采用单项选择题。

　　（一）形成性考核

　　第一部分 形成性考核说明

　　形成性考核分为4次，均为单项选择题，由计算机自动组题，每次50题，计100分。

　　第二部分 形成性考核内容

　　第一次形成性考核

　　形式：单选题

　　题量：50道题，每题2分，共计100分

　　组题原则：

　　第二次形成性考核

　　形式：单选题

　　题量：50道题，每题2分，共计100分

　　组题原则：

　　第三次形成性考核

　　形式：单选题

　　题量：50道题，每题2分，共计100分

　　组题原则：

　　第四次形成性考核

　　形式：单选题

　　题量：50道题，每题2分，共计100分

　　组题原则：

　　（二）终结性考试

　　题型：单项选择题

　　题量及分值：共50题，每题2分，共100分。

　　形式：闭卷

　　时间：60分钟

　　组题原则：

　　（三）课程综合成绩计算方法：

　　课程的综合成绩以形成性考核和终结性考试的合成成绩记录，60分为合格。

　　未完成形成性考核者，不能参加终结性考试。

　　五、网络考试的组织与要求

　　网络考核具有较强的时限性，每一次形考任务要求在限定的时间内完成，为了更好的组织好这项工作，特提出以下教学组织的建议：

　　1．参加网络考试的教学点应根据国开的要求，培训有关课程辅导教师；

　　2．辅导教师应熟悉考核方案，根据考核方案，制定实施要求；组织学生学习网考方案、了解实施要求，并与学生建立电子邮件或短信联系；

　　3．指导学生登录网考平台及时注册，按要求编班分组；同时培训学生使用计算机下载和提交作业；

　　4．形成性考核要求学生按时限完成，在要求的时限内下载并按时提交，超过提交时间，计算机将自动屏蔽此次形考任务。因此，指导教师应及时提醒学生下载和提交作业；考虑到成人学习的特点，延长了每次形考任务的时间，并在时间上叠加发布，便于学生根据自己的时间安排学习进度并完成作业。