成人高考专科起点升本科《教育理论》复习资料（2021年）教育理论全真模拟试卷(四)参考答案
教育学部分
一、 选择题
1. D 2. C 3. A 4. D 5. B 6. D 7. C 8. C 9. D 10. A 11. A 12. B
二、 辨析题
13.正确。这是因为教师职业符合以下基本条件:需要专门的知识技能；遵从以奉献和服务精神 为核心理念的职业道德;要接受专业训练,并为社会权威机构所认可;拥有专业的自主权。
14.错误。教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点把教育的作用 夸大化，忽视其他因素对人的发展的影响作用。
三、 简答题
15.答案要点：
(1)校内各方面教育影响要一致；
(2)学校与家庭、社会的教育影响要一致；
(3)要加强教育的计划性和连贯性；
(4)把经常教育和集中教育结合起来。
16.答案要点：
(1)现实性与方向性相结合的原则；
(2)从学生实际出发原则；
(3)知行统一的原则；
(4)集体教育与个别教育相结合原则；
(5)正面教育与纪律约束相结合的原则；
(6)依靠积极因素，克服消极因素的原则；
(7)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；
(8)教育影响的一致性和连贯性原则。
17.答案要点：
(1)马克思关于人的全面发展学说。
(2)社会生产方式。
(3)人的自身发展需要。
四、 论述题
18.答案要点：
这一原则是指教师在教学中，既要注意学生的共同特点，又要注意学生的个别差异，从实际出 发,有的放矢地进行教学，使每个学生都能得到充分发展。这一原则既考虑了学生年龄特征 的稳定性和普遍性，也顾及了可变性和特殊性，既有利于大多数学生达到培养目标，又有利于 选拔特殊人才。贯彻这一原则要求：①了解学生，从实际出发进行教学，要处理好一般与个 另叭集体与个人的关系，教学中应把主要精力用于全班集体教学上，同时兼顾个别；②面向学 生大多数，使学习的深度、速度是大多数学生经过努力所能接受的；③正确对待个别差异，善 于发现和培养具有特殊才能的学生；④针对学生的个别特点提出不同要求。
五、 选择题
19.A 20. B 21. D 22. B 23. C 24. B 25. B 26. B 27. B 28. D 29. A 30. A
六、 辨析题
31.错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作 上提高行为的质量。但是，另一方面,他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作 用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。
32.正确。观察是有目的、有计划的知觉,是知觉的高级形式。观察比一般的知觉有更深的理解 性，思维在其中起着重要的作用。
七、 简答题
33.答案要点：
(1)教师要注意唤起学生的随意注意,提高学习的自觉性。为此要做到明确本堂课教学的目 的任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;正确组织教学，严格要求学生。
(2)正确运用无意注意规律组织教学,教学环境的布置应有利于集中学生注意力，防止分散注 意;教学方法应丰富多样，有吸引力，防止单调死板。
(3)引导学生几种注意交替使用。
34.答案要点：
(1)思维与想象的有机统一；(2)与创造性活动相联系；(3)常用“灵感”出现；(4)分散思维和聚 合思维相结合；(5)分析思维与直觉思维的统一。
35.答案要点：
(1)人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要(也称归属与爱的需要)、尊重需要 和自我实现需要。
(2)这些需要呈现一个由低到高的排列层次。
(3)只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。
八、 论述题
36.答案要点：
(1)生物遗传因素。①遗传是人格不可缺少的影响因素；②遗传因素对人格的作用程度随人 格特质的不同而异；③人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。遗传因素影 响人格的发展方向及难易。
(2)社会文化因素。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性 的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固的“嵌入”在整个 文化形态里。
(3)家庭环境因素。家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力；父母的教养方式的 恰当性，会直接决定孩子人格特征的形成;父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人 格，并有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。
(4)儿童早期经验。其一,人格发展的确受到童年经验的影响，幸福的童年有利于儿童向健康 人格发展，不幸的童年也会引发儿童不良人格的形成，但两者不存在一一对应的关系；其 二，早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同来决定人格;其三，早期儿童 经验是否对人格造成永久性影响因人而异。
(5)自然环境因素。①自然环境对人格不起决定性影响作用，更多地表现为一时性影响；②自 然环境对特定行为具有一定的解释作用。
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