君子务本，本立而道生。近年来，上虞区职业教育中心积极开展多项心理健康教育工作，以生为核心，升级心理健康教育，帮助学生拥有阳光心态，为学生的健康、幸福生活奠基。
树立积极教育理念 构建全员心育机制
中职学生缺乏自信、心理脆弱，更需要得到教师的关爱与呵护。区职教中心在积极心理学理论的支撑下，从心理健康教育课程、主题教育活动、心理咨询等维度出发，形成全员参与、全方位服务的立体协同式心理健康教育模式，以心育促德育，帮助孩子拥有阳光心态。
学校每位教师坚持全纳化的育人理念，把学生的缺点当特点，用欣赏的眼光去看待学生，用未来的眼光去欣赏学生，用宽容的心态去包容学生，用全纳化的理念塑造学生的职业信心，主动走近学生，用贴心的话语打开学生的心扉，帮助学生走出心灵的阴影。
加强心理健康教育教师队伍建设，努力提高教师的团体心理辅导能力和学科教学中的心理技术应用能力。目前，学校有国家二级心理咨询师3名、省级心理健康B证7名、省级心理健康上岗证持证率达85%，班主任省级心理健康C证实现全覆盖，形成了学生心理健康教育课程全覆盖的教育网络。
给予多维度辅导 消除成长的烦恼
为给学生创造一个温馨的心灵港湾，区职教中心建立起1500多平方米的心理辅导中心，优化升级学生的心理辅导功能。该辅导站秉承我家大门常打开，你有困惑请进来的教育服务理念，通过心理测试，建立心理档案，开通心语信箱，开辟心海网络，开展心灵对话等，让更多的学生享受个性化的心理辅导。
心理课堂是学生心理健康教育的主阵地。学校根据学生身心特点，构建心理健康教育课程体系，全面优化学生心理课堂教育，开发校本心理健康教育特色课程，编写了《心海导航》、《青春与健康》等心理健康教育校本特色教材。
同时，学校以心灵氧吧社团为载体，通过社团教育活动、编写心理日记、社团心理拓展游戏等活动，让学生在丰富多彩的社团活动和游戏中吸收新鲜氧气，帮助学生解决心理困惑与情绪困扰。
据统计，近5年来，该校成功干预（含转介进行医学干预的）抑郁、焦虑、自闭、暴力，甚至犯罪、自杀倾向的个案共20起。
贴近学生实际 积极探索实践优化
学校是青年男女洋溢青春的场所。职业教育的学生作为学生特殊群体，过早接受社会信息，加快他们社会化的进程。但他们又存在社会阅历不足，心理发育尚不成熟，易冲动冒险，对社会上的丑恶现象的辨别能力较弱等问题。
为此，职教中心以培养学生健全的人格和提升学生的生命品质为目标，构建实施以三道防火墙为核心的青春期健康教育模式，即洁身自爱，不宜早恋珍爱青春，避免怀孕懂得科学，终止妊娠三道防火墙，让学生懂得必要的生理卫生知识，树立正确的理想和信念。
经过多年努力，区职教中心在青春期健康教育取得多项成果，多次在省、市、区作青春期健康教育经验交流，成为全国三道防火墙青春期健康教育模式的鼻祖学校，浙江健康促进学校金牌单位、示范单位等。
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