教案是教师考试中必考的内容，也是一个老师的基本功！
教师资格证笔试小学学段《教育教学知识与能力》第四题教案设计题40分，中学学段教案设计的内容更多！
教师资格证面试20分钟不仅要写出教案，还要组织好语言试讲！
教师招聘考试中，教案也是必考的内容！
等大家成为一个教师后，教案更是要天天写！
大家一定要提前多多练习教案，彻底搞懂，以后再也不怕教案！
今天给大家更新的是初中语文教案：《云南的歌会》
内容速览
《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手。作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱，山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。场面宏伟，气势壮观。
“山野对歌”主要写唱歌人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。“村寨传歌”更是盛况空前。写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛若电影画面中的全景与特写。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
文章内容
《云南的歌会》
云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国,这一回却更加丰富了我的见闻。
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
《云南的歌会》详案
一、教学目标：
知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文；了解“山野对歌”的场面。
课程与方法：通过反复诵读，品味文章语言，学习体会作者所使用的写作手法。
情感态度与价值观：感受作家笔下的美好生活，了解祖国各地的风俗，培养热爱祖国的感情。
二、教学重、难点：
重点：了解“山野对歌”的场面，了解祖国各地的风俗。
难点：了解人物描写对表现文章主题的作用。
三、教学过程：
（一）导入
多媒体展示有关云南民族风情的，让学生欣赏谈感受。
教师引导：这些散发着浓郁民间文化信息的有关云南的是多么的美丽，多么的让人心旷神怡啊，今天，咱们就一起走进云南，走进云南乡下那些动人的唱歌场面。
（二）新授
（1）自学生字词，教师检查。
（2）学生读课文，概括文段内容。（山野对歌）
（3）细读课文，体会美感
1、“多”字说明什么？能不能去掉？
2、作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？
3、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？
4、在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用？
5、男女对读，体会愉快的心情。
（4）研读课文，品味手法
1、全文主要运用了什么样的描写手法？
2、这样的描写有何作用？
（三）拓展延伸
用自己的语言，介绍云南的歌会。
（四）小结
配乐朗读，读出相应的情感。
（五）作业
1、摘抄喜欢的美词美句。
2、写一篇关于当地风俗或是自己去过的地方的所喜欢的风俗的小短文，可根据课文进行仿写，字数不限。
（六）板书设计
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