嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（五）
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（五）《乡土的逃离与回归》的读后感 职教一小 杨虹每个出身农村的人虽然家庭状况有所不同，但所接受的启蒙教育一般无二：出人头地，离开农村。这深深地烙在每一个农村孩子的心中。而读书考上大学是当时那个
小学校长培训心得
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（六）
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（六）重定学校 寻找教育 ——《重新定义学校》读书心得 &n
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（二）
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（二）守教育初心担育人使命四组杨桥街兰白鹤完全小学张晓琴陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校，先要评论他的校长。”而当下，在教育新常态下,学校需要怎样的校长?我想,应该需要有使命感的校长、有精神的校长、有情怀的校长、有智慧的校长、有引领教师专业发展能力的校长。一.好校长要有强烈的使命感。那么，校长的使命是什么呢?我认为就是认真贯彻落实
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（三）
嵩明县2023年小学校长培训“学员心得体会”（三）教育服务于学生——《重新定义学校》读书心得嵩明职教新城第一小学 王彦永“教育服务于学生。”把教育行业归于服务行业，与餐馆、酒店一样，满足购买服务的顾客，让购买者满意。教师成了服务人员，学生成了服务的对象。听到这句话，很多教育从业人员很难认同，我也一样。认真阅读了李希贵的《重新定义学校》，我有了新的认识。从学生成长和发展来说，教育就应该服
