小班绘本《一步一步走啊走》教案
小班绘本《一步一步，走啊走》教案小班绘本《一步一步，走啊走》教案设计意图：我觉得《一步一步，走啊走》这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本，基于以下两个原因：1、绘本教学是近两年外面比较火热的，丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。2、数学教育一直是大家感到畏难的事情，数学活动相对比较枯燥，我想尝试利用绘本的情节，让幼儿在仔细观察概括的基础上，轻松自然地获得一些简单的数学知识，促进孩子对
小班绘本教案
小班绘本《我的门》教案
小班绘本《我的门》教案小班绘本活动：《我们的门》设计意图：小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变，幼儿会感到陌生、不习惯，尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份子，集体的重要性以致于出现哭闹、逃跑、不进教室等现象，从而导致教师无法进行正常的教育教学活动。快速而顺利地适应幼儿园的集体生活，这不仅是家
小班绘本《一步一步，走啊走》教案
小班绘本《一步一步，走啊走》教案小班绘本《一步一步，走啊走》教案设计意图：我觉得《一步一步，走啊走》这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本，基于以下两个原因：1、绘本教学是近两年外面比较火热的，丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。2、数学教育一直是大家感到畏难的事情，数学活动相对比较枯燥，我想尝试利用绘本的情节，让幼儿在仔细观察概括的基础上，轻松自然地获得一些简单的数学知识，促进孩子对
