小班语言《好饿的小蛇》教案
小班语言《好饿的小蛇》教案小班语言《好饿的小蛇》教学设计活动由来小班阶段是儿童口语发展的关键期和语言学习的敏感期，此时幼儿语言模仿力强，特别喜欢说话。因此，要为3-4岁幼儿创设宽松的语言学习环境，不断提升其口语表达能力。《好饿的小蛇》故事内容简单，画面生动有趣。它以好饿的小蛇看见各种水果为线索，引出了一段有趣的故事。如:小蛇是怎么走路的?它看见了什么?吃下后变成了什么等等。本节课以游戏贯穿始终，通
小班语言教案
小班语言《大老鼠找小老鼠》教案
小班语言《大老鼠找小老鼠》教案活动目标： 1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2.能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。 3、学习按物体大小进行简单排序,学习词"越来越小"。活动准备： 1．五间由大到
小班语言《谁咬了我的大饼》教案
小班语言《谁咬了我的大饼》教案活动名称:谁咬了我的大饼活动领域：语言活动目标：1、感受故事情节，学说角色对话。2、根据不同的牙印特征进行猜想、判断。3、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。活动准备：1、《谁咬了我的大饼》PPT课件、饼干若干。2、初步已了解一些动物的牙齿印。3、《小猪睡觉》音频活动过程：一、开始部分播放音频，引发幼儿兴趣师：小猪怎么了呀？哦，他睡着了，你们知道小猪为
小班语言《小猫的生日》教案
小班语言《小猫的生日》教案小班语言活动：小猫的生日——执教：徐晓艳设计思路：《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，因此，活动中我充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。活动
小班语言《小雨点》教案
小班语言《小雨点》教案小班语言活动：小雨点教学设计雨是孩子们经常会碰到的事物，尤其春天到来以后，春雨滋润万物的景象更是充满了美的陶治。在幼儿的眼中，小雨点是空中的小精灵，是滴在伞面的啪啪声，是拍打树叶的嗒嗒声，是滚到屋顶溅起的小水花，是落到水里那滴滴晶堂的小珍珠。儿歌《小雨点》出自《山东省幼儿园课程指导一教师用书》小班下学期，儿歌语言简单形象，生动活泼，充满画面感。在句式上前四句是重复的四段，而且
小班语言《坐火车》教案
小班语言《坐火车》教案小班语言《坐火车》教学设计课程分析散文《坐火车》选材于《幼儿园综合课程》中的主题《春天真美丽》。这首散文富有童趣，内容浅显易懂，给人的印象是活泼的、优美的。在“坐火车”的游戏中孩子感受到散文优美的意境。通过散文幼儿体验到春天的美，同时增添了热爱大自然的情感。课程目标1.欣赏散文，感受坐火车时观察到的春天景色。2.理解词和短语：一片、绿油油、金黄色、钻……3.通过游戏，体验语言
小班语言《逃走的爆米花》教案
小班语言《逃走的爆米花》教案小班语言活动：《逃走的爆米花》一、活动目标1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。2.进一步对食物的变化产生探究的兴趣。二、活动准备1.爆米花、棉花糖。2.课件PPT三、活动过程（一）回忆关于
小班语言绘本《花裤衩》教案
小班语言绘本《花裤衩》教案小班语言绘本：花裤衩活动目标：1、感受绘本故事中花裤衩一物多用的乐趣，大胆讲述故事情节。2、尝试在角色体验玩裤衩中，学说角色之间的对话。 &nbs
小班语言《谁敢嘲笑狮子》教案
小班语言《谁敢嘲笑狮子》教案活动名称：谁敢嘲笑狮子活动班级：小班设计意图：我们每个人都希望自己在某方面是最棒的。有些人擅长阅读，有些人擅长绘画，有些人擅长踢足球，有些人则擅长创作音乐。然而，也有些人还不知道自己最擅长哪个方面。在这个故事中，大狮子想要展示它最擅长的一面——毕竟他是百兽之王啊！不过，什么是他最擅长的呢？每一次他想到一样拿手好戏，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴子、蛇、还有大象都
小班语言《小白兔借尾巴》教案
小班语言《小白兔借尾巴》教案小班语言活动《小白兔借尾巴》教学目标1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。 2、理解故事内容，激发幼儿对自然界动物的喜欢。 3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。 活动准备：动物图片，头饰 《小白兔借尾巴》课件。 活动重点：了解动物尾巴的作用。 活动难点：用不同的语气学习动物的对话。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣 1、 师：小朋友，今天我们
