小班语言绘本《送大乌龟回家》教案
小班语言绘本《送大乌龟回家》教案活动名称：送大乌龟回家设计思路： 经过了一个寒假，孩子重返幼儿园，在惊喜和孩子重逢的同时却发现有不少孩子的不良习惯又滋生了，如：不愿意将玩具借给同伴玩，同伴间时常有争抢玩具的现象，甚至出现动手打人的场面；不愿意自己动手做事，一碰到困难就哭，缺乏自信，导致不愿意来园等等。为此在开学的第一周，针对孩子频繁出现的这些情况，我们开展主题《我的幼儿园》，想通过一系列精心设计
小班语言绘本教案
小班语言绘本《我们的门》教案
小班语言绘本《我们的门》教案小班语言绘本游戏《我的门》设计意图：小班新生幼儿入园，是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变，幼儿会感到陌生、不习惯，尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有，集体生活里物品是大家的，大家都是集体里的一份子，集体的重要性以致于出现哭闹、逃跑、不进教室等现象，从而导致教师无法进行正常的教育教学活动。快速而顺利地适应幼儿园的集体生活，这不
小班语言绘本《甜甜的棒棒糖》教案
小班语言绘本《甜甜的棒棒糖》教案视频简介：教育理论依据（及创作感悟）故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，把学到的好思想见诸于行动。故事能提供丰富的语言材料。《甜甜的棒棒糖》这是一则充满了童趣得小故事。故事中一开头就描写了一只小熊得到了一根棒棒糖，它欢欢喜喜的独自一
小班语言绘本《海豚》绘本《海豚》教案
小班语言绘本《海豚》绘本《海豚》教案海豚（小班/第三课时）山大三幼活动目标：１．用比较准确的语言说出海豚的特点。２．尝试根据图画内容概括关键词。准备：ＰＰＴ课件，教师用大图书，幼儿人手一本小图书，（内有适合幼儿阅读时使用的桌子、椅子），一段缓慢、优美的班得瑞音乐。活动过程：一、师生共同阅读图画书，回顾经验１．可播放舒缓的轻音乐，作为阅读的背景音乐。２．翻看图书，教师根据画面提问，引导幼儿用简单的语
小班语言绘本《送大乌龟回家》+教案
小班语言绘本《送大乌龟回家》+教案送大乌龟回家（小班）活动目标：1、听音乐信号，愿意一起帮助大乌龟回家。2、感受小动物一起互助的良好氛围，为大乌龟获救感到高兴。活动准备：1、动物头饰（蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠）2、音乐3、PPT课件4、场地创设：点点、桌子、动物头饰等活动流程：听声音引趣——讲述故事——体验游戏——继续讲述故事——延伸活动指导：一、听声音引趣1、听一听，这是什么东西滚下来
