教育与人的发展

第三章教育与人的发展

第三章教育与人的发展通过对往年真题的分析,这一章是个重点章节。主要是以选择和简答的形式来进行呈现,在2011年和2013都占到了12分的分值。主要考察的对象在于影响个体身心发展因素以及个体身心发展的一般规律方面。第一节人的发展概述一、人的发展的概念个人身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。二、个体身心

第三章教育与人的发展(1)

第14讲人的发展的概念、个体身心发展的动因第三章教育与人的发展第一节人的发展概述一、人的发展的概念指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。生理的发展心理的发展二、身心发展的动因(一)内发论(遗传决定论)孟子弗洛伊德威尔逊格塞尔高尔顿性善论性本能基因复制双生子爬梯实验关于遗传的研究霍尔一两的遗传胜过一吨的教育董仲舒