备考干货 | 教育基础知识指南（211-240）
备考干货 | 教育基础知识指南（211-240）教育知识指南✦211.自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。✦212.学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。✦213.我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习三类。✦214.强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。✦215.强化有正强化（实施奖励）与负强化(撤消惩罚)之分。✦2
教育基础知识
备考干货 | 教育基础知识指南（301-330）
备考干货 | 教育基础知识指南（301-330）教育知识指南✦301.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来体现的。✦302.影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。✦303.教学环境包括物质环境和社会环境。✦304.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。✦305.评价、反思过程包括在教学之前对教
备考干货 | 教育基础知识指南（271-300）
备考干货 | 教育基础知识指南（271-300）教育知识指南✦271.教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。✦272.测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。✦273.意志行动心理过程：采取决定、执行决定。✦274.对于情感以及
