谁咬了我的大饼
小班语言《谁咬了我的大饼》反思
小班语言《谁咬了我的大饼》反思活动设计背景是我在无意间看到的,整本书充满了悬念,每个片段都很精彩,通过牙印贯穿故事的始终,最后的结局令人感到意外。一只小猪躺在一块看起来就很美味的大饼上,此时的大饼是完整的,小朋友继续看下去就会发现,在大饼上出现了半圆形状的缺口,“是谁咬了小猪的大饼呢?”带着这样的疑问故事就这样展开了,小猪开始寻觅那个咬大饼“小偷”。他遇到了小鸟,便问小鸟有没有咬它的大饼呢,小鸟说
小班语言《谁咬了我的大饼》教案
小班语言《谁咬了我的大饼》教案活动名称:谁咬了我的大饼活动领域：语言活动目标：1、感受故事情节，学说角色对话。2、根据不同的牙印特征进行猜想、判断。3、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。活动准备：1、《谁咬了我的大饼》PPT课件、饼干若干。2、初步已了解一些动物的牙齿印。3、《小猪睡觉》音频活动过程：一、开始部分播放音频，引发幼儿兴趣师：小猪怎么了呀？哦，他睡着了，你们知道小猪为
