单招考试「语文」综合模拟题

单招考试「语文」综合模拟题

文言文阅读

一、阅读下面的文字，完成1-3题。

核舟记

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。(箬篷 一作：篛篷)

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1、下列加点词解释有误的一项是()

A.罔不因势象形因：原因.

B.矫首昂视矫︰举;抬。

C.而计其长曾不盈寸永曾:竟然。

D.其两膝相比者比︰靠近。

2、下列说法有误的一项是(）

A.本文通过对核舟的细致描述，说明雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

B.作者写舟的正面是按照“船头——中间——船尾”这样的顺序写，符合读者的认知规律。

C.作者在说明船头三人时，着墨最多的人是苏轼，因为核舟雕刻的主题是“大苏泛赤壁”，对苏轼说得真切细腻也就符合这一主题。

D.文中对“舟尾”两个舟子的描述，虽然他们神情各异，一个“若啸呼状”，一个“视端容寂”，但却都表现了一种愉悦、轻松、活泼自乐的氛围。

3、翻译下列句子。

( 1)罔不因势象形，各具情态。

答︰

( 2)其人视端容寂，若听茶声然。

答：

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

4、下列句子中，划线词的意义相同的一组是()

A心乐之 马之千里者

B.不可知其源 其如土石何

C.以其境过清 以中有足乐者

D.乃记之而去 乃石性坚重

5、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的一项是

A.文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。

B.文中的“心乐之”的“乐”表现了作者听到水声之后的欣喜之情;"似与游者相乐”的“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“"全石以为底”是面，"为坻，为屿，为嵯，为岩”是点;"影布石上”是静，"往来翕忽”是动。

D."凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了小石潭氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表现了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。

6、将下列句子翻译成现代汉语。

( 1)伯然不动，傲尔远逝，往来翕忽。

答

(2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

答:

7、选文第二段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?

答∶

三、阅读下面的文字，完成8-12题。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化终期于尽。古人云，"死生亦大矣”。岂不痛哉!

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

8.给下列各句加点词选择恰当的解释。

(1)或因寄所托，放浪形骸之外()

A．原因B．凭借C.就着D.由于

(2)况修短随化，终期于尽()

A .修饰B．整治C.高，长D．美好

(3）之所欣，俯仰之间()

A.朝向B﹒奔向C.从前D．假如

9.对下列各句句式判断正确的一项是(）

①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒

A.①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句

B .o反问句②判断句③介宾结构后置④省略句式网

c.①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句

D.①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句

10 .对“后之览者，亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是()

A.后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。

B.后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。

C.后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。

D-后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。

11 ．根据原文，下列表述不正确的一项是()

A.本语段节选自《晋书·王羲之传》，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。

B.本语段一开头就出现了一个阔大的境界:"人之相与，俯仰一世。”但这并不显得突然:"人之相与”，指人际交往,是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内; "俯”“仰”二字在这里用的是它们的含义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。

C ."情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实:不管生活方式有

D."死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。

12、翻译句子

( 1)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

(2)后之览者，亦将有感于斯文。答:

四、阅读下面的文字，完成13-16题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰:"何为其然也?”客曰:"'月明星稀，乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎﹖西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎﹖方其破荆州，下江陵，顺流而东也，抽鲈千里，旌旗蔽空，丽酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉﹖况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄呼辘于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须奥，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也﹔盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

13.选出下列句中加点词解释不正确的一项(

A.苏子愀然，正襟危坐危︰端正

B.山川相缪，郁乎苍苍缪∶盘绕

c.丽酒临江，横槊赋诗:喝酒

D.况吾与子渔樵于江渚之上渚:江边

14﹒作者用曹操的典故的用意是()

A．惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁

B.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概

C.慨叹人生无常，人生短暂

D．借曹操自比，对自己功业无成的悲愤

15.对这三段文字的赏析，不正确的一项是（）

A.主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者的化身。

B.苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界

C .第1自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小,为第2自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。

D.这两段,写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

16、翻译句子答疑。

( 1)山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?答︰

( 2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。答:

五、阅读下面的文字，完成17-20题。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

17 .下列句中加点词的解释，正确的一项是(）

A.于是余有叹焉叹:叹惜

B.夫夷以近夷:平安

c.而人之所罕至焉军:少

D.其孰能讥之乎孰:怎么

18."于是余有叹焉”“叹”字的作用是()

A.总结上文

B.总领下文

c.引出议论

D.承上启下

19.对这段文字的解说，不正确的一项是()

A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。

B．作者认为只要尽“志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也没有什么值得

C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

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