全国成人高考专科考试科目复习大纲系列
语文考试大纲内容(高起专、高起本通用)
根据《全国成人高等学校招生复习考试大纲》 (2011年版)，成人高考语文试卷测试要求由低到高依次分为A、B、C三级，高层次要求一般包含低层次要求。A级着重测试记忆辩识能力；B级着重测试理解分析能力；C级着重测试应用表达、鉴赏评价能力。
一、复习考试的内害范围
语言知识及运用
了解基本的语言知识，目的在于运用。
1.识记现代汉语普通话的字音。(A)
2.识记现代汉语常用字的字形(以附录《现代汉语常用字表》为准)。(A)
3.正确使用常用词语(包括成语)，结合语境理解词语的含义和用法，辩析词语的感情色彩。(B)
4.辨识并修改病句(类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。(C)
5.语言运用简明、连贯、得体。(C)
6.辨析和运用常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问)。(C)
现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品
1.理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。(B)
2.筛选并提取文中的信息。(B)
3.分析文章结构，掌握主要的表达方法。(B)
4.归纳内容要点。概括中心思想。(B)
5.分析作者的观点态度。(C)
6.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。(C)
7.评价文学作品的思想内容。(C)
古代诗文阅读和鉴赏
能阅读浅易的文言文，初步鉴赏古代诗歌。
1.理解句子，把握文意。(B)
2.筛选并提取文中的信息。(B)
3.归纳内容要点，概括中心思想。(B)
4.分析作者的观点态度。(C)
5.鉴赏古代诗歌形象、语言和表现手法。(C)
6.评价古代诗歌的思想内容。(C)
写作
1.掌握记叙文、议论文、说明文和常用应用文(通知、申请书、感谢信、求职信、启事)的写作要求和基本表达方式。(C)
2.根据试题要求把握题意，会写思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、语言通顺的文章。(C)
3.联系实际选取独特角度，写出内容新颖、见解深刻、生动形象、富有文采的文章。(C)
二、考试方式
笔试，闭卷考试。试卷满分为150分。考试限定用时为120分
三、试卷构成
试卷包括I、Ⅱ两卷。I卷为基础知识部分，以选择题型为主。Ⅱ卷包括阅读和写作两个部分。阅读部分试题类型包括选择题、填空题、问答题等写作部分。
数学考试大纲内容(高起专、高起本通用)
成人高考数学旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考察逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
考试范围包括代数、三角、平面解析几何、概率与统计初步四部分。
考试中不可以使用计算器。
考试内容的知识要求和能力要求作如下说明：
1、知识要求
考试大纲对所列知识提出了三个层次的不同要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次要求包含低一级层次要求.三个层次要求分别为：
了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能进行直接运用.
理解、掌握、会：要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题.
灵活应用：要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题.
2、能力要求
逻辑思维能力：会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括;会用演绎、归纳和类比进行推理;能准确、清晰、有条理地进行表述。
运算能力：理解算理，会根据法则、公式、概念进行数、式、方程的正确运算和变形;能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径;能根据要求对数据进行估计。
空间想象能力：能根据条件画出正确图形，根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形形中基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合、变形。
分析问题和解决问题能力：能阅读理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。
一、复习考试内容
第一部分代数
(一)函数
1.了解集合的意义及其表示方法.了解空集、全集、子集、又集、并集、补集的概念及其表示方法，了解符号≠∈￠的含义，并能运用这些符号表示集合与集合、元素与集合的关系。
2.理解函数概念，会求一些常见函数的定义域。
3.理解函数的单调性和奇偶性的概念，理解增函数、减函数及奇函数、偶函数的图象特征。
4.理解一次函数、反比例函数的概念，理解它们的图象和性质，会求它们的解析式。
5.理解二次函数的概念，掌握它的图象和性质以及函数:y=ax2+bx+c(a≠0)与y=ax2的图象间的关系;会求二次函数的解析式及最大值或最小值.能运用二次函数的知识解决有关问题。
6.了解反函数的意义。
7.理解指数与对数的概念，会用有关运算法则进行运算. 8.理解指数函数、对数函数的概念，理解它们的图象和性质，会他们解决有关问题。
9.会求简单的指数方程和对数方程.
(二)不等式和不等式组
1 .了解不等式的性质，会解一元一次不等式、一元一次不等式组和可化为一元一次不等式组的不等式.会解一元二次不等式.了解区间的概念，会在数轴上表示不等式或不等式组的解集.
2.了解绝对值不等式的性质，会解形如|ax+b|≥c和|ax+b|≤c的绝对值不等式.
(三)数列
1.了解数列及其有关概念。
2.理解等差数列、等差中项的概念，会运用等差数列的通项公式、前n 项和公式解决有关问题。
3.理解等比数列、等比中项的概念，会运用等比数列的通项公式前n项和公式解决有关问题。
(四)导数
1.了解数列、函数极限的概念，了解数列、函数极限的四则运算法则.会求简单数列的极限。
2.了解导数概念及其几何意义。
第二部分三角
(一)三角函数及其有关概念
1.了解正角、负角、零角的概念，理解象限角和终边相同的角的概念.了解弧度的概念，会进行弧度与角度的换算。
2.理解任意角三角函数的概念，了解三角函数在各象限的符号和特殊角的三角函数值。
(二)三角函数式的变换
1.掌握同角三角函数间的基本关系式、诱导公式，会运用它们进行计算、化简和证明。
2.了解两角和、两角差、二倍角的正弦、余弦、正切的公式，会用它们进行计算、化简和证明。
(三)三角函数的图象和性质
1.理解正弦函数、余弦函数的图象和性质，会解决有关问题。
2.了解正切函数的图象和性质。
3.会求函数y=Asin(ωx+φ)的周期、最大值和最小值。
4.会由已知三角函数值求角、了解符号arcsinx，arccosx，arctgx含义。
(四)解三角形
1.掌握直角三角形的边角关系，会用它们解直角三角形。
2.理解正弦定理和余弦定理，会用它们解斜三角会根据三角形两边及其夹角求三角形的面积。
第三部分平面解析几何
(一)平面向量
1.了解向量的概念，了解向量的几何表示，了解共线向量的概念。
2.了解向量的加、减运算，了解数乘向量的运算，了解两个向量共线的条件。
3.了解平面向量的分解定理，了解直线的向量参数方程。
4.了解向量的数量积运算，了解其几何意义和在处理长度、角度及垂直问题的应用，了解向量垂直的条件。
5.了解向量的直角坐标及其运算。
6.掌握平面内两点间的距离公式、线段的中点公式和了解平移公式。
(二)直线
1.理解直线的倾斜角和斜率的概念，会求直线的斜率。
2.会求直线方程。
3.掌握两条直线平行与垂直的条件以及点到直线的距离公式，会用它们解决有关问题。
(三)圆锥曲线
1.了解曲线和方程的关系，会求两条曲线的交点。
2.了解充分条件、必要条件、充分必要条件的概念。
3.掌握圆的标准方程和一般方程，会判断直线与圆的位置关系，能运用它们解决有关问题。
4、理解椭圆、双曲线、抛物线的概念，了解它们性质，会求它们的标准方程。
第四部分概率与统计初步
(一) 排列、组合
1.了解分类记数原理和分步记数原理。
2.了解排列、组合的意义，会用排列数、组合数的计算公式。
3.会解排列、组合的简单应用题。
(二) 概率初步
1.了解随机事件及其概率意义。
2.了解等可能性事件的概率的意义，会用记数方法和排列组合基本公式计算一些等可能性事件的概率。
3.了解互斥事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式计算一些事件的概率。
4.了解相互独立事件的意义.会用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
5.会计算事件在n次独立重复试验屮恰好发生k次的概率。
6.了解离散型随机变量及其期望的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值。
(三)统计初步
1.了解总体和样本的概念，会计算样本平均数和样本方差。
2.了解线性回归的方法及其简单应用。
二、考试形式及试卷结构
考试采用闭卷笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为120分钟。
试卷结构
(一)试卷内容比例
代数约50%
三角约20%
平面解析几何约20%
概率与统计初步约10%
(二)题型比例
选择题约50%
填空题约10%
解答题约40%
(三)试题难易比例
较容易题约30%
中等难度题约50%
较难题约20%
英语考试大纲内容(高起专、高起本通用)
全国成人高校招生依据教育部颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》(2011年版)命题。预计2020年成人高考高起专英语考试大纲不会有太大的变动，考生可以参考2020人高考英语考试大纲内容，制定科学的复习计划，合理安排复习时间。
I.考试要求
根据教育部《普通高中英语课程标准(实验)(以下简称《标准》，考生一般应达到《标准》中规定的最低水平，即相当于高中6级。
英语考试复习范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读、翻译和写作等方面，其中以测试基础语言知识和基于这些知识的基本语言应用能力为重点。
英语考试复习在记忆、理解和综合应用三个层次上检测考生掌握英语的水平。
记忆：能记住本大纲规定的语音、语法知识;能记住单词的拼写、读音、基本词义及主要用法;能记住本大纲规定的短语、习惯用语的意思和主要用法。
理解：能够正确使用语音、语法和日常交际用语;能够恰当地理解其使用中的各种语言现象;能够读懂英语的连贯表达。
综合应用：能够使用本大纲规定的各类语言知识，整体理解不同形式的语篇;能够在特定的语境中用英语比较得体地、连贯表达自己的意思。
II. 考试内容
一.语音
了解语音在语言学习中的意义。了解英语语音，包括发音、重音、连读、节奏等内容;知道英语字母及常用字母组合在单词中的读音;了解英语的基本语调以及使用语调的规则，并能在实践中运用这些规则;根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度;能听懂简单的日常会话;能够在简单的日常会话中使用比较自然、流畅、准确的语音语调。
二.词汇
了解和掌握大约1500-2000个常用英语单词及相关词组。
考生要了解和掌握单词发音、拼写、词语释义、构词法知识和词语运用五个方面。
重点应注意以下几个方面：
1.了解和掌握词汇的用法，特别注意一词多义的用法、词性
转换以及英语词组的固定搭配如：begood at,take care of, look into等。
2.了解同义词(组)、近义词(组)的不同用法。
3.掌握常用词语的英语解释以及它们在不同句子中的不同含义。
4.了解和掌握某些系动词、常用动词的用法，如be, become, get, take, have等。
三.语法
较熟练地掌握下列各项语法知识并能在语言运用中借助这些知识进行语言交际。
1.词法
1)名词的数和所有格：
2)冠词：定冠词和不定冠词=懂得a/an/the的基本用法： some，any,no, much, many, a lot of 接可数、不可数名词的用法。
3)代词的用法;
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
4)数词的基本用法：基数词与序数词
5)形容词和副词的基本用法，形容词和数词的比较级和最高级的用法
6)介词：表示方位的介词：in, to, on;表示计量的介词：at,for, by;表示材料的介词：of, from, in;表示工具或手段的介词：by,with, on;表示关于的介词：of, about, on;
表示原因或理由的介词for,at, from, of, with, by, because of;表示好像或当作的介词：like, as;表示支持或反对的介词：against,for;表示除某人某物外的介词：besides, except等等。
7)常用连词的用法：because(of);due to;now that;so long as;since;so that等等。
8)动词的用法;
(1)动词be与have现在时与过去时的基本用法;
(2)时态：
一般现在时：能够识别;懂得在动词第三人称单数上添加-s,-es,或-ies后缀;
般过去时：能够识别并会运用常见的规则动词与不规则动词的一般过去时形式;
般将来时：能够识别并运用be going to, shall与will构成的将来时;
现在进行时：能够识别并懂得如何运用;
过去进行时：能够识别并懂得如何运用;
现在完成时：能够识别并懂得如何运用;
过去完成时：能够识别并懂得如何运用。
(3)助动词：能够识别并使用can，may，must，should， could, might和would。
(4)能够用do/does/did等助动词造疑问句与否定句;能够运用疑问代词与副词。
(5)能够回答以助动词与疑问词开头的问句。
(6)能够了解并运用动词不定式的基本用法，例如作为主语、定语、宾语、宾语补足语、状语及和疑问词连用构成不定式短语。
(7)掌握被动语态的构成，能够运用现在时、过去时、现在完成时、过去完成时以及带有情态动词的被动语态。
2. 句法
1)陈述句(肯定式与否定式)
2)疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句及选择疑问句。
3)祈使句
4)感叹句
5)并列句
6)复合句
了解并掌握含有定语从句、状语从句以及宾语从句的复合句的结构及其用法，能够判明从句的种类及其应用。
7)掌握并会运用一些重要的句型：
例如：there be，
be busy doing，
tooto do...，
so+adj./adv. as to do，
sb.spends some time(in)doing sth，
It is+adj.+for sb. to do sth，
sb. have some difficulty/trouble(in)doingsth，
It is said that，
notuntil，
so+adj./adv.+that，such+n.+that，
be worth doing，
It is/ was+被强调部分+that/who，
would like to do，
had better (not) do sth，
It is no use doing sth，
used to do，
be used to doing等等。
四. 日常交际用语
1.问候
2.介绍
3.告别
4.感谢和应答
5.祝愿、祝贺和应答
6.道歉、遗憾和应答
7.邀请和应答
8.提供(帮助等)和应答
9.约会
10.意愿和希望
11.请求、允许和应答
12.同意和不同意
13.喜好和厌恶
14.禁止和警告
15.请求
16.劝告和建议
17.表示焦虑、惊奇和喜悦
18.谈论天气
19.购物
20.问路和应答
21.问时间、日期和应答
22.打电话
23.传递信息
24.看病
25.看剧或电影
III.考试形式及试卷结构
考试方法和时间
1.考试方式：闭卷、书面笔试。
2.考试时间：150分钟。
3. 考试分值：150分。
试题题型
1. 词汇与语法题
2. 阅读理解题
3. 英译中题
4. 中译英题
5. 书面表达题
词汇与语法题
题型为单选题，包含若干个小题，每小题有A、B、C和D四个选项，选出一个最佳答案。(说明：每小题是一个留有空白的不完整的英语句子，要求考生在每小题下面的四个选项中，选出一个可以填入句中空白处的最佳选项。)
阅读理解题
题型为单选题。本题向考生提供三或四篇短文，总阅读量应不少于1000个单词。短文题材包括日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、说明文、书信和应用文等。每篇短文后有一定数量的关于短文内容的问题或不完整句子。要求考生在仔细阅读短文后，从每个问题或不完整的句子下面的四个选择项中，选出一项可以用来回答问题或补全句子的最佳选项。
要求考生能通过阅读掌握每篇短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等;要求既能看懂短文的字面意思，又能推论出短文的隐含意思，既能回答就文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体内容的问题。
翻译题
通常包括五个英译中句子以及五个中译英句子。主要考核：1.简单句;2.并列句;3.复合句;同时也考核各种时态、语态、非谓语动词例如-ing，-ed和to do结构，以及其他一些特殊结构和句型例如It句型等。主要考察考生对于单词、词组、句型的应用能力。
书面表达题
题型为写作题。书面表达题旨在考查考生写的能力，要求考生根据所给情景以及提示，用英语写出一篇约100字的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、原因、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲、引言等写作任务;文章体裁可以是记叙文、议论文、说明文、英文书信等。
要求考生能够基本上表达出所要求的写作内容，不能漏掉要求表达的内容及要点;另外诸如人物、地点、时间、发生什么事、如何发生、怎样进行的等要素往往缺一不可。考生要用所学过的语言知识来构思，要求句子完整、表达清楚、让人看懂;语言使用恰当、流畅、准确。
IV.考试题型的赋分安排
词汇与语法题：约30分
阅读理解题：约60分
中译题：约15分
英译中题：约15分
书面表达题：约30分
V.试題难易构成比例
较易题(约40%)
中等题(约40%)
较难题(约15%)
难题(约5%)
VI.参考书目
中华人民共和国教育部，普通高中英语课程标准(实验).北京：人民教育出版社，2003
高中英语(第一册)
高中英语(第二册)
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