​走心回答：非师范生考了教师资格证还真的能当老师！

走心回答：非师范生考了教师资格证还真的能当老师！

总有谣言说，20xx年是非师范生最后一次能考教资啦！大家抓紧考啊，否则就要取消啦！

你信吗？反正我是信过，为此还多方求证，最终发现国家并没有限制非师范生考教师资格证，反而鼓励非师范生报考！

首先，我们来说说非师范生为什么会被鼓励报考。

随着国家政策的不断放开，越来越多的人渴望从事教师这个职业，每年报考教资的非师范生要远多于师范生！

国家放宽教师资格证考试门槛，允许非师范生报考教师资格证，很多师范生都觉得不大公平。考考老师倒是觉得这一项政策实行的很有必要！原因有以下3点：

1. 师范生不能满足教育需求

中国是一个人口大国，对于教师岗位的需求很大！仅依靠师范类专业的同学发展教育远远不够，而且不是所有师范专业的毕业生都会去选择当老师，必然需要更多的人来补足缺口。

2.专业“垄断”会导致惰性

曾经师范生毕业后就能拿到教师资格证，过于安逸的环境难免会让人产生惰性，也容易让“老鼠屎”混入教师队伍，导致整个教师行业良莠不齐。允许非师范生考教师正好能激发大家的竞争意识，更注重学习，努力提升自己的能力，提高教育的质量~

3.教育需要多样性人才

传统的专业培养可能会让师范生思维禁锢，有的非师范生讲课也会有自己独到的见解，“对付学生”更有一套。放宽教师资格证的报考限制能吸纳一些其他人才，使教育向着更好的方向发展。

看完这几点，各位担心自己非师范生当不了老师的小伙伴是不是顿时安心了许多呢？存在即合理，既然国家大力鼓励非师范生到中小学及职业中学任教，一定是有它的道理和考虑的，所以大家想考的尽管考就是了！

那非师范生当老师的途径有哪些呢？

社会发展日新月异，出现很多新的就业机会，老师这个职业来说也是如此。

如果你喜欢稳定，那你可以考编制；

如果你喜欢挑战，那推荐你进教育培训机构；

如果你守得清贫，那可以去当特岗教师。

总结来说，当老师有以下几个方向可以考虑：

1.编制教师

编制教师属于全额拨款事业单位编制，即在编老师为事业单位工作人员，享受事业单位工作待遇。工资由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，同时工龄增加，工资也会跟着增加。

成为编制教师相当于拥有了“金饭碗”，薪资报酬有保障、福利待遇齐全、工作稳定性高；可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金；环境比较单纯，工作压力较小。

以上是优点，但编制教师也有一些不能忽略的会限制我们的东西，比如：

报考要求较高，竞争压力大。越是发展好的地区越会限制考生的专业，要求专业对口，一般县城或乡镇才会放宽要求，不限制专业；

入职后按照相关规定，一般要签订5年的劳动合同，中途退出需承担违约风险。

但综合来看，无论是师范生还是非师范生考取编制都是最优选择，但“欲戴王冠，必承其重”，编制的考取也是最难的，而且大部分地区会限制专业。

难道非师范院校毕业，专业不对口，就不能考编当老师了吗？

这里要明确限制专业不等于非师范生不能考，比如你学的应用数学，这不属于师范专业，但它是与数学对口的专业，这种情况也是可以报考的！ 当然还有一种情况是非师范非专业对口也可以报考，下边来看看顺利入编的非师范生们都是怎么说的：

这里给非师范非专业对口考生两个小建议~

参加教师招聘考试时，挑选不限制专业的公告报名

如果本地的招聘报名条件都很高，可以考虑一下其它地方的招聘

2.合同制教师

由于编制数量有限，所以有的地区会参照事业单位管理方法，对聘用人员实行聘用合同制管理，这种教师就被称作合同制教师。

合同制教师享受编制教师相同薪酬，但是没有编制，因此与在编教师的五险一金、福利待遇会有一定差别，合同到期后，学校和个人都有权利选择是否续约。

整体来说，合同制教师招聘岗位人数多，报考门槛较低，竞争压力比较小；私立学校工资灵活，多劳多得。但也会面临无法晋升职称，不能享受职称待遇；由于合同制教师执行的是企业养老保险制度，所以在退休后的福利待遇远不及编制教师等问题。

3.特岗教师

特岗教师全称为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是中央实施的一项对中西部、西南部偏远地区农村义务教育的特殊政策。

考上特岗教师并不代表成为编制教师，一般需要服务满3年且考核合格的考生，留任即纳入正式编制。特岗教师享受和当地编制教师一样的工资和福利待遇。

特岗教师工资主要由国家财政拨款和县财政补助组成，保险公积金由当地财政负责；特岗服务期满3年且考核合格的考生，留任即纳入正式编制；不留任参与教师编制、公务员考试、研究生考试也有加分政策或定向招聘；正式聘用的特岗教师享受偏远补助、安排住宿，且三年服务期也可作为教龄和评职称的凭证。

缺点在于特岗教师分配学校一般在偏僻的农村，适应难度较大；特岗教师分配工作可能与你所报学科不符，而是以当地学校实际空缺岗位为主；另外如果你想借特岗教师为跳板，需要等三年后转正再重新报考其他事业单位，三年服务期不允许升学，公务员考试等报名，如果期间考上其他单位，需要面试之前办理离职。

4.三支一扶

"三支一扶"，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。

相较于特岗教师的3年服务期限，三支一扶的工作时间一般为2年；部分地区服务期满后，考核通过就可以在原岗位落实事业编制。工作期间给予一定的生活补贴，工作期满后，自主择业，择业期间享受一定的政策优惠。

5.培训机构教师

随着互联网的发展和市场需求的增长，给予教师的发展机会越来越多。培训机构也成为了老师们就业的一大去处。

人生的选择千千万，你完全可以打破旧有思维的束缚，勇敢地把握发展机遇。不过话说回来，一个成功的培训机构老师，也要经过不断的努力和打磨，慢慢树立口碑，在行业内的地位才会提高，才会有市场，也不容易！

你看，非师范生不仅能当老师，而且方式多样，只要你不放弃寻找，就一定能找到适合自己耕耘的土地！