教师资格证语文教学设计模板

教师资格证语文教学设计模板

希望大家好好记一下

课题名称

一、学科知识（简要分析文本的特点）

【模板】

1、本文是一篇（①写人、②记事、③写景、④状物）的（①小说、②散文、③散文诗、④诗歌、⑤寓言、⑥童话、⑦科幻故事、⑧议论文、⑨说明文、⑩记叙文）文，描写了（文章主要写的什么），表达了（作者_______的感情）或者（教会学生________的______道理）。

2、文章运用了（人物的①语言描写、②动作描写、③外貌描写、④心理描写）或者（①时间顺序、②空间顺序、③逻辑顺序的写作手法）或者（①比喻的、②拟人的、③对比的、④夸张的修辞方法），结构重点突出，层次分明，语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章。

二、教学目标

1、知识与能力：学生能够正确读写（举例3个）等生字词。正确、流利、有感情的朗读课文，概括文章主要内容。

2、过程与方法：学生通过（①反复朗读、②小组合作、③自主合作讨论探究），抓住重点语句，提高分析作品的能力。

3、情感态度与价值观：通过学习（①培养学生热爱祖国山河的思想感情、②提高学生思想道德修养和审美情趣、③培养学生爱国主义和集体主义精神、④培养学生对亲情的感恩、⑤培养学生对友情的珍惜、⑥培养学生对自然的热爱、⑦激发学生学习良好学习的积极态度、⑧培养学生养成良好的学习习惯），受到情感上的熏陶。

三、教学重难点

【模板】

1、教学重点：通过反复朗读，体会作者对                的情感。

2、教学难点：学习、掌握作者（对人物的①语言描写、②动作描写、③外貌描写、④心理描写）或者（①时间顺序、②空间顺序、③逻辑顺序的写作手法）或者（①比喻的、②拟人的、③对比的、④夸张的修辞方法）。

四、教学环节设计

【模板】

（一）导入新课

1、教师通过多媒体出示（①歌曲、②视频、③图片、④故事）导入，引导学生观看，提出问题：（关于本节课知识问题），进而引出课题课文。

2、板书课题：《                 》，学生齐读课题。

设计意图：利用（①歌曲、②视频、③图片、④故事）导入，创设情景，激发学生的兴趣，为课文的学习奠定基础。

（二）整体感知

1、学生自主学习（①轻读、②默读），运用圈点勾画的方法，画出不认识的生字词。

2、教师检查反馈，结合视频、图片等方式指导生字记忆和书写。

3、思考文章可以（①分成几个部分、②课文主要写了什么事情、③主要写了事物的什么特点）

4、师生共同总结运用列小标题（①事情发展、②抓主要人物）的方法概括文章内容。

设计意图：夯实基础，帮助引导学生从整体上把握文章内容，为深入研读课文打基础。

（三）深入研读

1、请学生自由朗读第   自然段，勾画（①印象深刻、②描写生动有趣）的句子，以小组为单位，合作交流学习。

2、教师设疑，说一说第   自然段（①在描写事物时描写了它的哪些特点、②运用了什么修辞手法、③在全文中的作用），引导学生一边读一边展开想象。

设计意图：通过自主合作探究，理解课文内容，体会作者想表达的情感，领悟作者的写作手法。

五、课堂总结

1、引导学生总结：学习了这篇课文，有什么收获

2、拓展阅读

3、教师总结

六、布置作业

1、（①正确流利背诵、②有感情的朗读）第  自然段。

2、将课文中自已喜欢的优美词句摘抄到笔记本上。

3、运用今天所学的（①写作手法、②修辞方法），自已尝试写一写。