幼儿园大班角色游戏案例：我来当老板游戏教案【幼儿教案】
幼儿园大班角色游戏案例：我来当老板游戏教案【幼儿教案】昨天，动物园里发生了“政变”，员工们不好好工作，把原来搭建好的动物房子都拆掉了，使得原本可以开放参观的动物园又回到了混乱的场面。老板俊俊提出辞职了。圆圆马上跃跃欲试地上任，而且很有自信心。第一天，圆圆请了六个员工，热火朝天地干起来了。员工们在老板的指挥下，先把材料进行了分类，然后分配了任务，各忙各的，倒也井然有序。最后，老板总结说：“今天我们完
幼儿园大班游戏教案
幼儿园大班游戏教案《跳圈找颜色》体育活动反思【幼儿教案】
游戏目的： 1、幼儿能协调、灵活地跳圈。 2、幼儿能很好地分辨颜色。 3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 4、体验合作创编游戏的乐趣。游戏准备： 小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个。游戏玩法： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线上。将玩具放入大纸箱，纸箱放在离起跑线十米的终点处。将呼啦圈分成两部分，不规则的摆在两队起点到
幼儿园大班游戏教案3篇《民间体育》玩泥巴、电羊、跳皮筋反思【幼儿教案】
教案一：《玩泥巴》 活动目标： 1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。 2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。 3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备： 红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。 活动过程： 一、师生共同玩泥，体验玩泥的乐趣。 1、教师随意取泥放
幼儿园大班表演游戏教案《金鸡冠的公鸡》活动反思【幼儿教案】
案例研究背景《幼儿园教育指导纲要(试行)》)明确指出，要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”，使他们“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。表演游戏是幼儿的一种游戏形式，是幼儿的一种创造性的戏剧活动，它以文艺作品为内容，以幼儿扮演作品中人物(角色)为表演手段，通过表演再现文艺作品的内容与文艺作品的情感。它是培养幼儿感受美
幼儿园大班游戏教案《木头人》活动反思【幼儿教案】
幼儿园大班游戏教案《木头人》活动反思【幼儿教案】活动目标：1、能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。2、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、体会集体合作游戏的快乐。重点难点：跟随节奏创编动作玩游戏活动准备：有玩木头人的经验、音乐、统计表活动过程：一、游戏导入，激发兴趣1、小朋友们，还记得
幼儿园大班游戏优质课《积木真好玩》活动反思【幼儿教案】
幼儿园大班游戏优质课《积木真好玩》活动反思【幼儿教案】活动设计背景幼儿经常在家玩积木，积木是幼儿生活中不可缺少的玩具，为了能让幼儿发现积木有多种玩法，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，便围绕积木设计此活动。活动目标1、感知积木带来的乐趣;培养爱动脑、爱实践的好习惯。2、能发现积木的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿想象力，创造力。3、培养交往能力;能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。4、在活动
农村幼儿园大班游戏详案《沙子游戏》活动反思【幼儿教案】
农村幼儿园大班游戏详案《沙子游戏》活动反思【幼儿教案】活动设计背景本班幼儿大多数来自于农村，留守儿童较多，孩子们不敢大胆说话，所以平时上课多数以游戏为主。本节课的主要活动是让幼儿在玩沙土游戏的时候，同过自己的观察，认识一些客观的科学知识。这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣，而且在参与活动的过程中，孩子们能体验活动带来的乐趣，探究新的学习方法，在尝试的过程中发现问题，通过思考解决问题，从而使他们各
幼儿园大班户外自主游戏《积木搭建》案例分析记录【幼儿教案】
幼儿园大班户外自主游戏《积木搭建》案例分析记录【幼儿教案】 孩子们之前已经玩过几次积木搭建的游戏活动了，但是今天下午大部分孩子依然还是选择了积木搭建，可以看出孩子们对于这项活动的喜爱。再有了之前几次的经验之后，孩子们玩起来显得得心应手，不会出现受伤、抢玩具的现象，现在的她们甚至可以多人合作参与其中了。 师：“今天下午想玩什么游戏活动啊?”孩子们几乎异口同声的回答道：“搭建积木！”就这样
