教师转化学困生的良方
我是一位从教三十年的语文教师，先后在四个学校任教，夸张地说对学困生可谓阅人无数，在学困生转化方面虽不能说有什么真知灼见，也算有一些个人体会，在此我想就转化学困生工作与各位同仁交流分享。了解学生是前提种庄稼，首先要了解土壤情况，才能播洒适宜的种子，然后适时施肥浇水，对学困生教育工作同样如此，必须要了解学生非学习成绩方面的情况：如性格特点，兴趣爱好，个性特长等；也要了解其学习情况，了解其学困的原因，是
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