莫春雷：高水平高职院校的类型化建设路径
莫春雷：高水平高职院校的类型化建设路径基于类型优质的高水平高职院校建设，需要在高职院校分类发展基础上，实现类型的高水平与特色化发展。1.建立高职院校分类机制，推动不同类型高职院校优质化发展在高职院校承担的教学、科学研究、社会服务三大职能中，“培养人才”为基本职能和中心职能，而科学研究和社会服务通常不被用来定义高职院校。在高水平高职院校建设中，高职院校可以根据自身发展水平与战略定位，将“研究”转变为
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