【班级管理小妙招】设计实用又有趣的班级奖励机制

【班级管理小妙招】设计实用又有趣的班级奖励机制

本期主题

小学低段班级奖励机制微探

开篇语：

心理学研究表明，激励能促进积极的心理品质的形成，有利于人的发展。同样，在班级管理中，能否建立一个良好的班集体，激励起着非常重要的作用。对于小学低段的孩子来说，看得见摸得着又有趣的奖励对他们有着莫大的吸引力。在新班级中建立实用又有趣的班级奖励机制，可以帮助孩子规范自己的行为，促进良好班集体的形成。

（文末开通了打赏功能，快来支持你喜欢的主讲人哦！）

【李佳恩】

浙江师范大学附属丁蕙实验小学

在两年的不断调整修改中，我终于摸索出了一套适合低段孩子的奖励机制，让自己的班级走上了正轨，被评为“江干区优秀红领巾动感中队”，在学校里多次荣获“蕙美文明班级”“宣传优胜班级”“纪律优胜班级”等荣誉称号。

一、设计精美有趣的积分卡

由平常收到的一些商家的积分卡以及积分换奶茶的活动，我联想到在我们的班级中也可以建立起一套积分机制。班级积分机制，就从一张精美的积分卡开始。由于孩子们还小，没办法自己设计积分卡，所以我在网上设计、定制、购买了属于自己班级的积分卡。我选择了鲜艳的红色配上卡通小朋友的图案做封面，可爱的封面一下子就抓住了小朋友的眼球，激发了他们参与的兴趣。积分卡上白色的小圆圈里，可以贴上自己在班级中获得的奖励贴纸。

二、选择针对性强的奖励贴纸

购买选择奖励贴纸时，我也加入了自己的小心思，浏览了各种奖励贴纸，最终为班级购买了三种不同的奖励贴纸。

第一款是适合班级常规建立和督促的贴纸，这款表扬贴纸上分别有16种不同的表扬语，有好榜样、守纪律、有进步、真懂事、团结友爱、懂礼貌、乐于助人、讲卫生、有毅力等。这16种奖励贴纸各有用处，例如在班级中表现特别突出的小朋友通常会获得“好榜样”“你真棒”的贴纸；在校表现有进步的小朋友会获得“有进步”的奖励贴纸；座位干净整洁、不乱扔垃圾的小朋友会奖励“讲卫生”的贴纸；积极主动帮助他人的会奖励“乐于助人”的贴纸等等。

第二款贴纸，主要用于语文学习。在语文的课堂上，根据学生的表现，分别奖励表达、倾听的贴纸，让小朋友更喜欢语文的课堂学习。根据学生的作业和阅读情况，分别奖励阅读和书写的贴纸，从而促进学生保质保量地完成语文作业。 

第三款贴纸是小太阳贴纸，这款贴纸是根据我们“小太阳中队”的中队名选择的班级特色贴纸，用于其他活动或其他学科的奖励。

三、制定规则明确的积分制度

学生个人在学习、卫生和纪律方面表现优秀或进步获得的奖励贴纸，会当时发放或下课自行领取。同样，违反规则、表现不好的小朋友则会被扣去一个奖励贴纸。另外，全班按一列一小组的形式，被分为八个小组，进行小组积分制。黑板的右侧贴着小组积分表，各科老师都可以根据各小组每天在课堂、课间的表现在积分表上给表现优秀的小组贴上笑脸磁贴，或者给表现不好的小组扣去笑脸磁贴。在每天放学前，都会评出获胜的小组。获胜小组的每一位组员，都可以在第二天领取一个小太阳奖励贴纸。如果当天有积分倒扣的小组，则该小组的每一位组员都会在第二天被扣去一个奖励贴纸。

学生的积分卡每周五上交，周末进行积分统计，同时查看班级日志。在每天的班级日志上，纪律委员会记录小朋友两操以及课见文明活动的情况。一周中，被记录三次表现好的小朋友会获得一个奖励贴纸，而被记录三次表现不好的小朋友则被扣去一个贴纸。

四、开展奖品丰富的兑换活动

在每周四的班队课上，我们会抽取一部分的时间进行积分兑换，这是小朋友每周最期待的时刻之一。积分兑换的规则是六个奖励贴纸换一个大拇指，根据每周的统计情况，能够进行兑换的小朋友依次到老师处领取大拇指，他们会光荣地把自己兑换的大拇指，贴到班级墙上的评比栏中。在评比栏中累计获得三个大拇指的小朋友，就可以进行一次神秘宝箱的抽奖。每次看到神秘宝箱的时候，小朋友们都会异常地激动和兴奋。

什么是神秘宝箱呢？神秘宝箱是我准备的一个机器猫的大礼物盒，这个礼物盒里放着各种精美有趣的小奖品，盖上盖子，再在盖子上开一个洞。获得抽奖机会的小朋友，则可以伸进宝箱里抽取神秘的奖品。每次抽到小奖品的小朋友，都会站上讲台拿着自己抽到的小奖品一起合影留念。小朋友们的照片都会发到班级群里，分享给爸爸妈妈们，并在班级群中点名表扬，跟爸爸妈妈们一起分享小朋友们的快乐。正是在这样有趣又有仪式感的奖励兑换活动的激励下，每一位小朋友都会努力表现来抓住每一次获得贴纸的机会，也都非常珍视自己得到的每一张贴纸。

积分、兑换、奖励、反馈，形成了一个奖励机制的闭环。各有针对性的奖励贴纸，强化小朋友在德智体美劳各方面的优秀表现，也激励他们在学习活动、行为规范方面做得更好。在小学低段班级管理中，实用又有趣的班级奖励机制，有助于班主任将班级秩序管理好，以形成优良的班风班貌。