一位老教师的经验：学生一定要养成的12个习惯

同上一节课，同读一本书，为什么学生的学习效果会千差万别？

其中很重要的因素就是习惯二字。教育归根结底就是培养习惯。好学生普遍拥有下面12个学习习惯。

一位老教师的经验：学生一定要养成的12个习惯

1

记忆习惯

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2

演讲习惯

孩子会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3

读的习惯

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一两分钟有好处，上学这个年龄段孩子可塑性大，伟人的感染力、教育力都会放到最大，孩子与大师为伍、与伟人为伍的时候，许多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

4

写的习惯

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。

5

定计划的习惯

凡事预则立，不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我要培养孩子定计划的习惯。

6

预习习惯

预习可以让孩子自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位家长一定要培养孩子预习的习惯。

7

适应老师的习惯

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。

所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

8

大事做不来，小事赶快做的习惯

这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做；高不能成，低不肯就；上得去、下不来；富得起、穷不起。所以要学会永不言败。

9

自己留作业的习惯

老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心。在这之外，好学生大多会根据自己的学习程度，做一些额外的补充练习。

10

整理错题集的习惯

每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。

11

出考试题的习惯

学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。

12

筛选资料、总结的习惯

学生要会根据自己实际，选择学习资料。

一位老教师的经验：学生一定要养成的12个习惯

十二个习惯，不要求齐头并进，可以根据实际情况有自己的特点来练习。当孩子成了学习、教育的主人的时候，学习就会让ta感到快乐。