幼儿园绘本阅读与创意表达教案

幼儿园绘本阅读与创意表达教案

活动目标：

本教案旨在通过精选绘本的深度阅读与多元化的创意表达活动，激发幼儿对阅读的兴趣，提升语言理解与表达能力，同时培养其想象力、创新思维与艺术表现力。

活动主题：

《好饿的毛毛虫》

活动年龄段：

3-4岁

活动准备：

绘本资源：《好饿的毛毛虫》纸质绘本若干份，电子版绘本视频。

创意材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、毛绒球、细绳、绿色皱纹纸等。

背景音乐：“毛毛虫之歌”或其他轻松欢快的儿歌。

活动流程：

一、预热环节（约5分钟）

音乐律动：播放“毛毛虫之歌”，带领幼儿跟随音乐做模仿毛毛虫爬行的动作，活跃气氛，引入主题。

二、绘本阅读（约20分钟）

集体共读：教师手持绘本，生动讲述《好饿的毛毛虫》的故事，适时提问引导幼儿关注故事情节、角色变化与食物种类。

互动交流：鼓励幼儿分享自己的感受，如最喜欢哪个画面、为什么毛毛虫会变成蝴蝶等，培养批判性思维。

三、创意表达（约25分钟）

手工制作“毛毛虫的一周”：

周一至周日：幼儿用彩笔在彩色卡纸上画出毛毛虫每天吃的食物，剪下并粘贴到相应日期下方。

周六：制作“大胃王”毛毛虫，用彩纸包裹毛绒球，粘贴各种食物图案，模拟毛毛虫吃撑的样子。

周日：制作蝴蝶模型，将绿色皱纹纸揉成团作身体，剪出翅膀形状涂色，用细绳连接做成可活动的蝴蝶。

角色扮演：幼儿自愿选择扮演毛毛虫或蝴蝶，模拟故事关键场景进行表演，增强语言表达与角色理解。

四、故事再创（约5分钟）

续编故事：引导幼儿想象毛毛虫变成蝴蝶后的冒险经历，鼓励他们用简单的句子或图画描绘新故事。

五、活动总结（约5分钟）

作品展示：幼儿轮流展示并介绍自己的创意作品，分享创作思路与体验。

价值观引导：强调健康饮食习惯的重要性，以及生命成长与蜕变的奇妙过程，激发幼儿对大自然的敬畏与热爱。

评估与反思：

活动后，教师应评价幼儿在绘本阅读中的专注度、理解力以及在创意表达中的创新思维与动手能力。根据观察与反馈，调整后续阅读活动的选择与组织方式，确保阅读与创意活动的教育效果。

通过本教案设计的“好饿的毛毛虫”绘本阅读与创意表达活动，幼儿能在欣赏经典绘本的同时，通过多元化的艺术实践提升综合能力，形成积极的阅读态度与创新意识，为终身学习打下良好基础。