领导力真的能培训出来吗？

领导力真的能培训出来吗？

大家对于培训的认识是什么？

发展员工能力，提高组织绩效

所以培训的时候，我们总是习惯性地围绕员工应知应会的技能来开展。

希望可以通过学习，让员工掌握知识，进而改善行为，从而提高绩效。

事实的效果又如何呢？

我们会发现，培训组织了，员工学了，还考了试，但绩效却没有变化。是我们培训的内容不对？还是员工学习能力不足？态度不端正？还是培训讲师的问题？

其实，这些都不是根本原因。根本原因是我们的培训目的就是错误的。怎么讲呢？

培训目的不应该是为了发展员工能力，而是为了提升执行力，协同力，统一语言、思想，解决协作问题。

培训与教育不同，不要把员工培训做成员工教育。培训的本质是改变行为，不是掌握知识。

所以传统你教我学的方式，并不能起到真正改善员工行为的作用。因此，一些实战类的沙盘培训逐渐为大家所熟知和认同。

下面为大家介绍一个用打牌的方法进行学习的GC商战沙盘。

GC商战沙盘培训系列，分为《商场猎才》、《发现优势》、《目标与执行》、《合一领导力》四大模块，通过自主研发的专利教学工具，营造现实中的商业竞争，让学员通过现实模拟和角色扮演，来体会商战的残酷。通过习练，发现自我优势，认识不同的团队概念、全面提升对企业管理战略的认知、提高执行力、决策力以及创新能力，进而提高团队中每位成员的单兵作战能力，保证团队持续的战斗力和战斗激情，以应对千变万化的市场，打赢商战。

今天带领大家了解的是《优势发现》和《合一领导力》两个模块。

优势发现

这个环节学员以12人为一组，单兵作战，每位学员都是公司的一把手，掌握着资源和资金。学员通过资源交易和现实商战竞争，实现资源和资金的最大化。

教练则在真刀真枪的现实商战中，发现学员是否具备管理者的五种能力（沟通、执行、创新、情报、领导），从而发现具有管理潜质的学员。

学员则通过这个环节，认识到自己这五种能力的实际水平，从而有更加清晰的自我认知，同时作为企业决策者，学员也掌握了企业生存和发展的根本，并通过对资源、资金，以及市场信息运用等多方面要素的整合和调配，不断提升企业的核心竞争力，最终实现利益最大化。

这个环节中，学员的这些表现，很多都是现实工作中经常存在的问题。

自我认知过高

职场很多人对于自身能力的认知，都会大于自身的实际水平。大家通常认为做过，掌握就是能力，老枪自己也不例外。在这个环节之前，教练会让学员为自己的沟通、执行、创新、情报、领导五个层面的才干打分，很多赏都很不客气地给自己的情报才干打了4分，因为他们自认为自己非常注重在日常工作中搜集各类信息，善于钻研，并能很好地进行应用。

然而现实是残酷的，实战过程中很多学员都会忽略对于市场信息收集，只关注已发布的市场信息的记录，却没有从全局角度去思考，把可能的市场信息类型和已发布的信息作对比分析，以指导自己的资源收集，导致掌握资源价值的降低，最终被淘汰出局。

结论：能力不等于才干。能力是你会做，但才干是你会用，并能创造价值。

只关注自己，不关注对手，也不关注市场和环境的变化

职场很多人其实都是非常自我的，处处以自我为中心，关注个体利益，忽视团队利益。在游戏环节中很多学员都只顾着自己的资源，计算自己有多少资产，却忽略了观察对手掌握了什么资源，在挑选挑战对象的时候，只是盲目的，或是凭感觉去选择，丧失了机会。有的学员原本也有翻身的机会，但因信息收集不足，难以预判对手的实力，最终选择了放弃。

结论：商场就是战场，不能只低头走路，最重要的是要抬头看路。俗话说的话，知己知彼，百战不殆！

合一领导力

合一领导力，摒弃了以往的单一团队形式，将团队分为指挥与乐队、将军与士兵、制片人与创意团队等五种形式，并依据每种形式的不同组织形态，明确管理和激励方式以及领导力密码。

这个环节，学员分成8组，以集团公司模式运营，需要各组根据战略目标和人员特质，确定本组的团队形式，并制定作战方案，以达到公司运营利益最大化的终级目标。

教练通过这个环节来考察团队领导的统筹规划和组织能力，以及团队成员的协作和执行力，和学员们的应变及创新能力，从中发现真正具备多项才干的高级管理人才。

学员通过这个环节，充分展现自我的创造力和沟通协作能力，并体会团队协作的重要性。

这个环节中，学员的这些表现，很多都是现实工作中经常存在的问题。

只关注执行细节，不关注整体目标

游戏中有一个垄断的环节，有85%以上的团队在第一次反垄断会议时，都只顾着小组成员之间换资源，却忘了换资源的初衷是为了反挑战。重新回到现场，当教练问有没有团队要反挑战时，大家才意识到，搞了半天，最重要的事情没有干。大家都换到了自己想要的资源，却忘记为什么要换资源，并没有把资源集中在一个人手上，丧失了翻身的机会。

结论：执行固然重要，但实现目标是根本。未能实现目标的执行，都是无用功，是浪费资源的可耻行为，不但不能领工资，还应该被处罚。

培训要改变的不是知识结构，而是思维技能，只有思维技能的改变，才可以直接引起行为的改善，进而直接影响到绩效。

能力、才干离开情境和任务，转化率是非常有限的。这也是沙盘培训火爆的原因之一。