云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记第二章：精神分析治疗
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记第二章：精神分析治疗第二章：精神分析治疗精神分析的3个发展时期(识记)1）第一个时期，1895—1905年，在此期间，弗洛伊德发展了新的模型来解释临床现象，故而放弃了催眠治疗，此新模式称之为拓扑模型，把心理分为意识、前意识和潜意识。(1900年《梦的解析》)2）第二个时期，1905—1923年，1905年，弗洛伊德发表了《性欲三论》探讨了儿童性心理的发展与精神
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云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第三章行为治疗
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第三章行为治疗第三章 行为治疗行为治疗的各阶段理论产生和发展背景（领会） 起源于20世纪50—60年代，最初它用经典及操作条件反射原理治疗问题行为而与其他的学派有明显不同。 20世纪50年代，行为治疗同时起源于美国和英国等地。这一时期的重点放在行为反射技术是有效性，以及可以成为取代传统精神分
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第四章：认知治疗
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第四章：认知治疗第四章 认知治疗认知治疗的代表人物（识记） 艾里斯的理性情绪治疗和贝克的认知治疗。现代认知治疗的兴起（领会）现代认知治疗兴起于20世纪50年代，以埃尔伯特。艾里斯创立理性情绪治疗为标志，他的《理性生活指导》一书对治疗实践有重要的影响。但是直到20世纪70年代中叶，认知治疗才在心理治疗领域
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第五章：以人为中心治疗
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第五章：以人为中心治疗第五章 以人为中心治疗以人为中心治疗的代表人物和发展的4个阶段（识记）创始人---罗杰斯以人为中心治疗的发展可分为四个阶段： 第一阶段：开创阶段 1942年称非指导式咨询或非指示治疗，它以该年罗杰斯出版的《咨询以心理治疗》一书为标志；相信来访者在适当的条件下完全可以依靠自己的力量来
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第六章：格式塔治疗
云南自学考试《心理治疗（一）》专业笔记：自考心理治疗复习资料第六章：格式塔治疗第六章 格式塔治疗格式塔治疗的主要代表人物（识记） 皮尔斯创始人 韦特海默、苛勒和考夫卡格式塔治疗的主要观点（领会） 采用胡塞尔的现象学观点，即旨在研究意识与外在世界之间的可理解的联系（非决定论的），可理解的联系体现着人的
云南自考《心理治疗（一）》专业笔记复习资料：第十二章心理治疗方法的新进展
云南自考《心理治疗（一）》专业笔记复习资料：第十二章心理治疗方法的新进展第十二章 心理治疗方法的新进展心理治疗的发展趋势(识记)/心理治疗发展中为什么会出现整合（领会）1）方法兼容，打破学派分立的局面：心理问题的复杂性导致治疗方法的兼容，产生了理论上的整合。2）强调内外因互动的行为生态观:不同情境引发不同行为;心理障碍表示个体与环境配合不良,是生态系统失衡的结果。3）向常
