在知识点没有完全覆盖、掌握清楚之前少做套卷，多做分类（时间二八分）。
什么叫掌握清楚？
像数学大概能够枚举出各章节的题目类型，如极坐标参数方程：①参数意义类（PA+PB）②极坐标的意义类③距离最值类④轨迹方程的求解。
一些重要易错的点：
极径（ρ）极角（θ）的几何意义，和常见题目的考察。
参数方程的几何意义，在直线中（到定点的距离），在圆中（与水平方向所成的角度）
怎么样才能达到掌握清楚的程度：1.老师的讲解（网课） 2.参考书后面的题型归纳（资源库，适合基础中等的同学） 3.大量的分类练习（提炼总结思路题型）
语文英语化学生物，只做高考题。物理数学先做高考题，后做模拟题。
如果说做高考题比较吃力，那就先做练习册上的简单题目。
大块的时间做理科性的科目，碎片化的时间，小块的时间做记忆阅读类的题目。
碎片化的知识准备个小本子随时记忆（语文英语生物）记什么？灵感、你喜欢的话、重要的词组、高级句式，生物的一些易错点易错的概念。周期性的回顾！周末翻一番，考前翻一翻，一段时间之后重新整理（化厚为薄）
各科目有时间倾斜，重点突破。
大家记住，平均分以上的科目不好提（瓶颈），完全没基础的不好提。
完全没基础，分数在百分之三十以下就称为完全没基础，不建议优先这样的科目。
因为你要经历的是三个阶段：完全不会→熟悉记忆知识点→掌握题型。需要的时间太长了，你需要的可能是暂时性的放弃。你想要动起来，有一个摩擦力增大到最大静摩擦的过程。
分三个分数段：
450以下→均分=该科目分数×65%
550以下→均分=该科目分数×75%
600左右→均分=该科目分数×85%（语文不算）
完全自学提分的难度（理科思维方法的侧重）
课堂回顾，试卷回顾，错题回顾（周期性回顾）→高效
听完一节课，马上扫一遍笔记，思路上课的重点在大脑里过一遍。乘着还记得..
试卷回顾，老师评讲完卷子，或者自己订正完卷子，重新扫一遍卷子里之前做着不确定不顺手的地方。梳理一遍思路，不用计算！记过程记思路，记题目特点特征。
错题回顾：在记录错题的时候就做这件事情，问自己，哪个点没有想到，哪一步出现了问题。记录错题方式：剪，概括性地写题干，直接把错的点拿出来不写题目。
一轮复习完之前要做到什么？
一轮复习最重要的是熟悉课本基础的知识点，对书上的内容知识有一个框架性的认识以及能够大体复述。跟着老师的脚步（听得懂的前提下）通过章节练习发现挖掘题目条件和课本知识点之间的关系。知道高考要考什么，出题的类型，考题章节的设置，难度的设置。
两周一套真题，了解高考方向，出题难度的侧重。
二轮复习，查漏补缺，刷套卷练速度，练题感，巩固提高一轮复习的内容。
三轮复习，只刷真题。熟悉考试，准备考试，部分科目回归课本。
关于高效学习
上课前：一些好习惯，休息与上课之间有一个缓冲，有一个心理暗示或者静下心来的时间，整理书桌，回顾上节课的内容，或者预习扫一眼本节课的内容。
也可以定个小计划，该怎么样认真，多少时间多少分钟。
语文英语课做多少题。
上课中：有意识地端正坐姿，手在桌上，记笔记，眼睛脑子跟着老师要讲的内容。
提高效率，复习记忆性的内容时脑子也跟着过一遍，试着复述记忆，大脑里整理框架。复习知识逻辑性难点时，大脑分步跟着演算，比老师多想一步。
老师练题讲题的时候，尽可能在脑子里把这个题所有的步骤过一遍，不用做完因为没有时间。
优势科目，可以不做题，如果有说话不快的老师，比如我学生物的时候老师念完题我基本上这道题的思路就可以出来（后期）有些布置的作业我可以不做，边做边听听课的效率反而更高，效果反而更好。前提是你跟得上！
考试一定要记住一点，稳定比什么都重要，一次好一次坏真的不算什么，一次好可能是你运气好，可以窃喜，没有必要膨胀。
一次坏，可能也只是马失前蹄，别就开始质疑自己自我否定。
你要知道，你的目标是高考，你要做的事情就是在高考前尽可能地多发现自己不熟悉的不会的，扫清盲点。你的目标是高考，不要太在意这一城一池的得失！
考试的目的到底是什么？
1、调整心态，调整学习的状态，给努力的人一颗糖，给不努力的人一棒子。（考得好就笑，考不好就哭，哭完了就知道该努力了）考得不好，或许真的是一个转折和契机！
2、反馈你的水平（多少分多少名次），你所处的阶段，每个科目的情况。调整自己的每个科目的复习和侧重。目标和梦想都是方向，我们大多数人都不是理想主义者，都是慢慢的调整慢慢地接受现实。
3、真实地给你考场上的反馈，你平时会的考场上是不是还会，平时做得快的考场上又怎么样。平时会，考场上不会了，那就是不够会，不够熟练。平时不会，考场上会了，说明你应激能力还不错，要让自己更加会。
4、帮助你适应考试调整心态。目标是高考，高考只有一次，一次次的考试模拟让你适应这种患得患失的心态，缓解紧张感。比如说一道题啃半天都不会，放弃与坚持的问题。留多少时间给作文的问题。多少分钟做到哪里该告诉自己加快速度还是怎么样的问题。记住你犯的那些低级错误，什么答题卡，什么没带笔，什么晚到考场！下次绝不再犯。
怎么面对考试？
考试是为了发现问题，然后解决问题！专注在自己的状态到底怎么样，自己会遇到怎么样的题，我是否能解决上次考试出现的问题。只要不是高考场上发现的问题，值得高兴，都要相信自己能够改正。做了多少题，能得多少分，固然重要，但不是全部。
努力了，就相信一件事，努力就有回报，如果没有，它下次会还给你的。如果没有努力，反正考得好与不好就是运气的问题，有什么好焦虑紧张的。运气这种东西又没有办法控制。
考试期间浮躁学不进去的问题：任何的临时抱佛脚都比不抱有用！如果你发现这一次抱的没用，那你这段期间抱的佛脚，下次考试或者下下次考试会给你踹回来。相比亡羊补牢式的临时抱佛脚我更希望大家未雨绸缪。
正确地评估自己的实力和能力。要真正稳定的成绩才是你的真实成绩，如果你不稳定，取最近几次考试的平均水平或者中位数。不要老是和最好那次比较，不然你永远都是考得不好，你永远怪自己发挥失常。一次考得好，真的不算什么，一次比一次考得好，才是真的牛逼。才是你真正的在进步。
学会归因，更多的找内因。你到底哪里不足，而不是怪罪于环境和那时候的状态。
告诉自己心态、运气也是实力的一部分，关于运气，你能做的就是，让自己足够强大，保证自己就算运气不好，也能得个好分数。就像你平时一般都是600分，就算再差也不会低于550。
考试成绩与努力程度不匹配（努力了但是没考好，或者不够好），以下几个原因：
1、高一高二的考试是阶段性的：侧重考本单元，或者本学期学过的内容，更像是一个个断点。阶段性的测试，检测反应你这段时间时间的努力情况，可能只要你这段时间很努力，短时间也可以看到成绩很快的提升。
高三了就不太一样了，系统性地考，一个单元一个单元地复习，短时间地专注努力，很难短时间看到成效。而且每个科目你所在的水平不同提分的难度也不同，把一个科目从基础薄弱（不是完全没有基础）提升到平均水平会比较简单，比较快，平均水平往上走会越来越难提升，数学从40到80的难度远比数学从120了上130,140低，没有长时间的积累真的是不可能的。高分段不稳定！（高分段运气占比也很重要）而且你侧重的科目不同，反馈也是不一样的。建议大家如果英语是短板，没有那么抵触英语的话，从英语入手，提分会轻松一些，而且也更稳定。（单词量不够的话，背单词的办法知乎一搜一大堆，英语，坚持和积累真的太重要了，难，但是没有那么难）
2、很多考试考题的侧重方向不一样，你复习的侧重不一样，考题的难度不一样，同一水平的人基础不同反应不同，相差也会很大。所以这里，希望大家以高考题难度为准，大概了解高考的侧重和方向，以及难度设置。阶段性地练习高考题是很有必要的，做到有的放矢。
3、你的努力只是看起来努力，没有足够高效，或者不如别人努力。真正的高效，投入学习的自己是会感受得出来的，特别重要的标准：专注，投入。大脑高速运转。
最重要最重要的，一定程度上偏离你的失望，让你有遇挫感让你不膨胀不骄傲是最好的！这样的结果是最好的考试结果，这样带给你的状态是最好的考试状态。
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