幼儿园小班健康活动：剪指甲【幼儿教案】

活动目标：

　　1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

　　2、通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。

　　3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备：

　　1、一把指甲钳。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、初步了解指甲的作用。

　　(1)教师做手捂肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了?为什么会肚子痛呢?(幼儿自由讨论后)小结：因为常常自己咬指甲。

　　(2)引导幼儿讨论了解指甲的作用。

　　小朋友，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

　　小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，还有帮助人们行走的作用，通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。

　　2、讨论：如何爱护自己的指甲。

　　(1)教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢?

　　(2)幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。

　　(3)如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

　　小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人;不及时洗手，指甲中会有许多脏东西;经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

　　3、游戏：亲亲指甲钳

　　(1)出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

　　(2)这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

　　(3)教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。

　　(4)谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

　　延伸活动：

　　教师和阿姨一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

　　附儿歌：

　　指甲钳，真漂亮，

　　亲亲我，亲亲你，

　　亲亲大家的小小手。

幼儿园小班教案《剪指甲》

　　教学目标：

　　1、初步清楚指甲的作用，明白爱惜、保护指甲的关键性。

　　2、通过互相探讨与相互观测和察看，明白怎样爱惜、保护指甲。

　　3、体会亲亲指甲钳的亲切体贴氛围，愿意使用指甲钳剪自个儿的手指甲。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、初步了解健康的小常识。

教学预备：

　　一把指甲钳，儿童用书一人一份。

教学过程：

　　1、初步清楚指甲的作用。

　　幼儿教师做手捂住肚皮，脸上表情难受的模样，问：孩子猜一猜我怎样啦？为何我会肚皮痛哩？最终，幼儿教师告知大伙儿：由于经常自个儿咬手指甲。

　　2、启发孩子探讨清楚指甲的作用。

　　幼儿教师：孩子，你有指甲吗？你明白指甲有何用吗？

　　3、探讨：例如何爱惜、保护自个儿的指甲。

　　◎幼儿教师：大伙儿都明白指甲对我们有如此多的作用，如此我们应当怎样保卫自个儿的指甲哩？

　　◎孩子开展自由探讨并得出些许论断，例如：指甲长了要尽管剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要尽管洗手等等。

　　◎幼儿教师：例如果指甲长长啦，我们不剪，这样做会怎样哩？

　　◎孩子探讨，得出些许论断：不及时剪指甲，指甲会断掉，此外还会伤害其它人；不及时洗手，指甲中会有很多脏的物品；常常咬指甲会使手指变样，此外还会将病菌带进口腔；此外还会影响手指的生长等等。

　　4、参加“亲亲指甲钳”的游戏。

　　◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。幼儿教师先让孩子认知指甲钳，再边念童谣边来到孩子周围用指甲钳碰碰孩子的手，让大伙儿体会游戏的愉快。

　　◎孩子愿意剪自个儿的指甲。

小百科：指甲是人和猿猴类指（趾） 端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白。与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指（趾）端表皮角质化的产物，起保护指（趾）端作用。