据调查，90%的教师认为班主任工作重要，但90%的教师不愿意当班主任。上海某研究院针对优秀教师做了一个调查，其中一个问题是：你爱你的学生吗？100%的教师回答爱。然后找到这些优秀教师的学生，问他们，你感觉你的老师爱你吗？结果是只有10%的学生回答是。
教师不愿意当班主任的原因有很多，比如管理班级任务繁重，日常任务和临时任务很多，评比排名压力大等等。学生感觉不到班主任的爱，和班主任教育艺术匮乏，教育方式单调不无关系。今天，小编就带大家从现实故事和名师经验中寻求班主任工作的艺术魅力！且看
A Short Story
2015 / 09 / 09
美国的两个大学男生，周末去别的城市找同学聚会，因为太过放松，没能当天赶回学校，耽误了星期一的考试。老师问，怎么迟到了？学生说汽车爆胎所以迟到了。可是老师在他们考试的时候去看了看他们的汽车，四轮完好无损，根本没有毁坏的痕迹。针对这种情况，老师该如何处理呢？
★ 中国的老师 ★
要严肃处理，写出书面检查，通知家长加强教育，并取消评三好的资格。
❤ 韩国的老师 ❤
交全班同学讨论，由他们决定怎么处理。
⊙ 日本老师 ⊙
考试后，由两位老师分别带到两处询问，坦白从宽，抗拒从严。
★ 俄罗斯老师 ★
考试后留下两个学生对他们进行谈话，先说一个说谎有害的故事，然后问你们最近说谎了吗？
❤ 美国老师 ❤
如果今天不是考试，而是橄榄球比赛或者是吃冰淇淋，你们的车还会爆胎吗？
⊙ 埃及老师 ⊙
你们回家后每人给真主写一封信，讲述你们今天做了什么，这封信就不要给老师看了。
★ 以色列老师 ★
考试后把两位学生分别带到两个办公室，分别考同一张试卷，题目是这样的：1、汽车爆的是哪个胎？2、在哪个修理部修的？3、花了多少钱？
让每个国家的孩子选择答案：有98%的学生赞成以色列老师的做法。这说明虽然学生来自不同的国家，但是他们的成长发展有共同的需要，他们说以色列老师的做法让他们难为情但不难堪，保护了他们的自尊心。
从陶行知四块糖的故事，我们体会到批评的艺术魅力；从上文以色列老师对撒谎学生的处理，我们感受到宽容的力量今天我们就来谈谈提升班主任教育艺术的话题，且看名师经验~·~
名师谈自己的班主任工作心得
当老师难，当班主任更难。因为班主任不仅要完成平时的教学任务，还要管理班级和学生，使自己的班级树立起良好的班风班纪，带领学生参加学校的各项活动，最终把班级建设成为一个优秀班集体。那么这就要求班主任不仅要有过硬的专业技术技能，更要有自己的一套带班方法和艺术。
作为班主任，首先要从心里热爱自己的这一份职业，只有真正的热爱，才会有无限的潜能。第二，班主任要学会严中有爱，宽严结合，松弛有度。既不能把班级管的过死，也不能放任自流。第三，学会放权，班级事务繁杂且琐碎，作为班主任，要学会放权，让学生自己管理自己，那么建立一支优秀的班干部队伍就显得尤为重要。让班干部成为班主任的得力助手，减少班主任的劳累，更能锻炼学生自学自管的能力，是一件一举两得的好事。
学无止境，作为教师更要有活动老学到老的精神。一位教师的成长首先自己要有规划，给自己制定目标和任务，以免自己没了方向和动力。第二，定期阅读专业书籍和教师管理方面的书籍，并做好笔记和反思。积少成多，厚积薄发。第三，善于向优秀教师学习，通过听别人的课，学习别人的长处和优点，弥补自己的不足，促使自己更快成长。
总之，班主任要用责任心、耐心、细心去教育好每一位学生，在工作中实现自己的人生价值。
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