少儿口才训练的误区你都了解么？
现在越来越多的家长看重孩子的语言表达能力，也很用心地在培养孩子的演讲口才能力，但是发现有很多家长走入了一些误区，接下来为大家分享一下最容易走的口才误区，可以让大家在学习过程中避免！
误区一：话痨等于好口才
孩子总是在神神叨叨的说个不停，有时候会比一言不发更让人受不了。好的口才需要知道什么时候该说，什么时候不该说，说多少，而不是说大话、耍嘴皮子。能说不一定有用，只有把话说到对方心里言之有序、言之有情，引起对方情绪上的波动，才是真正有意义的好口才。
误区二：多读书就是好口才
苏轼有诗云胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。多读书确实可以提高思维，对讲话的逻辑能力有帮助。但是不乏肚子里有货倒不出来的情况。这就是缺少口这个方面的训练和实践的表现。只有一语中的，切中问题的要害才能做到言之有物、言之有理。
误区三：练口才不需要培训
中国有着沉默是金的潜意识思想，不愿意去抓住一切机会讲话。从幼儿园到大学的教育（播音主持类专业除外），没有系统地学习过。老师只教会了我们如何认字，如何阅读，大部分时间都是老师在上面讲，你在下面听。因为没有系统的知识体系，没有固定的训练机会，自己学习，往往没有效果。因为好的口才是练出来的，不是听出来的。
好的口才对大多数人来说是充满挑战的，我们不仅需要正确的认识口才，也需要正确的认识自己。我们每一个表情、每一个动作、每一个语句，都在展现与众不同的自己。在提升口才能力的同时，塑造属于自己的魅力吧！
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