文/文墨
作为家长，如果孩子淘气、不听话、惹事，都能气得够呛，但出于是自己的孩子，可以进行训斥，甚至于骂孩子两句，气急败坏了还能拍打两下。但对于老师，可就不那么简单了，老师每天面对那么多孩子，可想而知，他们将会生多少气，哪个班都会有几个调皮捣蛋的学生。对于这样的学生，老师不仅表现得很无奈，有时还要注意教育管理的分寸。
假如学生惹事，老师太激进了不行，不闻不问更不可以，这就相当于要求老师教育批评孩子时要有分寸感，如果把握不好，双方可能都会受到伤害。心理学上有一种情形，叫做刺猬法则。刺猬法则就说明了把握好分寸的重要性。心理学上对刺猬法则是这样形象描述的。
两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起，可因为各自身上都长着刺，刺得对方怎么也睡不舒服，于是，它们离开了一段距离，但又冷得受不了，于是又凑到一起。几经折腾，两只刺猬终于找到了一个合适的距离，既能互相获得对方的体温又不至于被扎。
由此可见，要想让师生互相不受到伤害，保持好这种距离十分重要。事实上，因为有些老师没能和学生保持好这种分寸感，也确实发生很多不愉快的事。有的因为学生犯错，老师对学生进行体罚和变相体罚，学生身心受到伤害，最终导致家长不满，而且老师还触犯了教育部的有关规定。
更为让人痛心的是，有的学生可能会怀恨在心，对老师进行打击报复。前段时间，网络上曝光的学生欺师事件，让人看了都十分痛心。上课时学生走到讲台前把老师推倒在地，导致老师摔倒磕在桌子上；还有老师被学生用砖拍。这两起事件的背后，可能就存在老师和学生之间没有把握好这种分寸，从而才激化矛盾。因此，老师对待违反纪律，犯错的同学，如何处理显得十分重要。
那么，学生违纪犯错，老师不管肯定是不行的，具体怎么管，虽然国家还没有具体明确，但相信过不了多久，国家会规定允许老师在一定范围内对学生行使惩戒权，待权利明朗以后，老师再处理学生违纪时，就有章可循了，这样也可以减少老师和学生、家长之间的矛盾冲突。老师的工作相对来说也会好做一些。
但就目前而言，对于违纪犯错的学生，老师采取的教育手段，往往都是以批评教育为主，轻易不会触碰体罚和变相体罚这个高压线。为此，老师在对违纪学生进行批评教育一番后，为了能让他们认识到错误，并且进行反思悔改，老师通常都会让他们写一份检讨书，也可以称之为认错书。这样做有什么意义呢？
1、能够让学生认真反思，认识到自己的错误
很多老师在批评教育学生时，经常会发现那些特别调皮的孩子，他们认错的态度有时候还真挺好，但是用不了几天，可能又会惹出点事情来。为了让他们认识深刻，能够切实知道自己哪里做错了，老师就让他们写检讨书。学生写检讨书是不是认真对待，有没有从心里认真反思自己犯的错误，老师通过看学生写的检讨书，从字里行间就能看出来。这样，老师就可以确定学生有没有想改正错误的决心。
2、老师处理犯错学生的权宜之计
对于犯错误的学生，老师最基本的处理方法就是说教，可是说教究竟能发挥多大作用，想必作为家长也都深有体会。每当自己孩子犯错时，家长通常也去教育孩子，但是孩子并不一定都改正了，可能还会屡犯。这样的情况下，家长还能有其它办法，老师可能就没辙了，所以只能让他们写检讨书，也是属于一种犯错记录，并以此来提醒学生，以后不能再违纪犯错，否则就要把这些材料装入他们的档案。实际上，就是用这样的方法起到威慑的作用。
3、作为学生犯错的一种证据
有些学生一学期大大小小的错误可能会犯很多次，作为老师总不能孩子一犯错就去找家长，这样做，老师也会觉得自己没有威慑力，与此同时，时间久了，学生家长也会有一些想法，而学生也可能怨恨老师。因为很多学生是不希望家长知道自己在学校犯了错，他们也有很强的自尊心，所以老师也是为了给学生改正的机会，同时又把每次犯错的情况，以这样的方式记录下来。如果有一天，需要找家长协助教育孩子时，检讨书就是孩子在校表现的有力证据。
不过，面对犯错学生写的检讨书，有些时候会让老师哭笑不得，通常情况下，他们写的不是前言不搭后语，就是错字连篇，有时老师都质疑自己，这是自己教的学生吗？可是，看过下面这个学生写的检讨书，老师眼前一亮，这检讨书写得很深奥，让同事看过后，同事连声说到，这是人才啊！
所以，对于犯错的学生不能一棒子打死，总要给他们改过自新的机会，况且，有谁又能保证一生不会犯错呢！看了这个学生的检讨书，不仅要感叹，人外有人，天外有天，检讨书都能写出这样的水平，可见，语文水平十分了得。以后看来要作为重点培养对象了。
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