考取教师资格证的N条口诀

草长莺飞，日月轮回，时光总是在不经意间偷偷溜走。转眼间，又到了下半年资格证备考的黄金时间，内心既欢喜又抗拒。很多同学发来私信，总有千万种理由想要窝在舒适区不出来。但是，我们都知道，决定你是否成功的不是智力也不是条件，而是自律。

《文子·自然》：十二月运行，周而复始。

想象的类型

速记口诀

无意无目的，有意要努力；再造看描述，创造看创新，幻想指未来

思维的类型1

速记口诀

实际动作支撑直观动作

直观表象支撑具体形象

语言符号反映抽象逻辑

思维的类型2

速记口诀

直觉迅速，分析逐步；聚合集中，发散求异

思维的过程

速记口诀

分合较累（类），抽象扩（括）体系

粉（分）笔（比）抽（抽象）细（系统）

创造性思维特点

速记口诀

流畅数量多，灵活维度广，独创众不同

No64：注意类型

速记口诀

无意无目的，有意要努力，意后感兴趣

给大家编排口诀，目的只是让大家记住！记住！记住！口诀编排过程中我尽可能的把口诀与理论知识对应，但是，口诀本身不具备理论意义！

所以，不要跟我讨论口诀的理论性哦！大家加油！

1.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）。

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

2.小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

3. 一题多解的教学方式主要用于训练学生的（）思维。

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

4.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中（）阶段。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

5.小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）。

A.启发式

B.推理式

C.算法式

D.归纳式

6.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有 （ ）。

Ａ.间接性

Ｂ.概括性

Ｃ.理解性

Ｄ.整体性

7.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出鸟的本质特征这一思维形式是 （ ）。

Ａ.推理

Ｂ.判断

Ｃ.综合

Ｄ.概念

8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规， 说明其思维具有 （ ）。

Ａ.广阔性

Ｂ.流畅性

Ｃ.变通性

Ｄ.独创性

9.同学们正在教室里聚精会神地听课， 突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看， 这是 （ ）。

Ａ.有意注意

Ｂ.无意注意

Ｃ.随意注意

Ｄ.有意后注意

10.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面， 一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于 （ ）。

Ａ.注意分散

Ｂ.注意起伏

Ｃ.注意分配

Ｄ.注意转移

【参考答案】CBBDC ADCBB