小学教师资格证试卷《综合素质》考前密卷（四）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把

答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.三年级一班的刘老师明天有一节比较重要的数学课，学校的领导和同年级

的其他数学老师都来听课，为了不影响班级教学效果，对数学成绩很差的玲玲和

芬芬说：明天你们两个请病假，不要来上课了。刘老师的做法（

A.忽视了学生的全面发展

）。

B.遵循了因材施教的教学理念

C.违背了教育公正

D.有利于给领导和同事留下一个良好印象

2.笑笑的语文成绩很差，课文背不过、生字也默写不出来。老师每次随堂测

验笑笑都不及格，这次随堂测验笑笑考了100分，语文老师当着全班同学的面问

她：这次考的这么好，不会是抄的吧？语文老师这种做法忽视了学生的（

）。

A.互补性

B.个别差异性

C.完整性

D.发展性

3.王老师在学校调查发现学生对于垃圾分类以及垃圾分类的优点等都不了

解，便与其他老师一起编写关于垃圾分类的学生读本，这体现出王老师是（

A.学生学习的引导者和学生发展的促进者

）。

B.教育教学的研究者

C.课程的建设者和开发者

D.社区型的开放教师

4.宁宁在黑板上用一种老师没讲过的方法计算出一道大题，但数学老师却当

着全班同学的面批评了他，并让他重新按照自己讲的方法计算。数学老师的做法

（

）。

A.正确，说明老师课堂纪律要求严格

1

B.错误，老师的做法阻碍学生的全面发展

C.正确，宁宁没有按照老师的要求做题，错误引导同学

D.错误，老师忽视了宁宁的创新精神

5.关于是否允许屡次不写作业的小龙进班上课这件事，张老师在班级内进行

了民主投票，全班超过一半的学生都不同意小龙进班上课，于是张老师让小龙的

父母来学校将其接回家，补完作业再回来上课。张老师的做法（

A.正确，实现了班级民主

）。

B.正确，建立了良好的班级秩序

C.错误，侵犯了小龙的人身自由

D.错误，侵犯了小龙的受教育权

6.某小学是当地师资力量、教学硬件等各方面优秀的好学校，各区的家长都

想将自己的孩子送入该校就读。由此，该校进行了自主招生考试，该做法（

A.合法，学校有权自主招生

）。

B.不合法，违反了免试就近入学的规定

C.合法，学校有权自主办学

D.不合法，违反了学生受教育的权利

7.某中学老师张某和一书店老板是朋友关系，两人协商，张某在所教班级推

销该书店的教学辅导资料，书店老板给予张某相应的回扣。张某的做法（）。

A.侵犯了学生的财产权

B.应给予张某行政处罚

C.能解决家庭困难，情有可原

D.若张某有违法获利应予以没收

8.14岁的小雅最近很苦恼，妈妈总是偷偷查看她的信件和日记本，她和妈

妈就此事沟通时，妈妈认为自己没有做错。小雅妈妈的行为（

A.正确，监护人有权查看被监护人信件

B.正确，妈妈是在关心小雅

）。

C.错误，初中生小雅已经是完全民事行为能力人

D.错误，妈妈侵犯了小雅的隐私权

9.敏敏是一名14岁的初二学生，经常不完成作业，班主任给其父母打电话

2

了解到，敏敏是留守儿童，家中只有她一人，她父母常年在外工作，只按时寄给

她生活费，并不关心她的学业。敏敏父母的做法是（

A.合法的，敏敏父母尽到了抚养的义务

）。

B.合法的，但是敏敏父母应当给予敏敏更多的关怀

C.违法的，学校应当对敏敏父母进行训诫

D.违法的，公安机关应当对敏敏父母予以训诫

10.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的规定，深

化教育体制改革，关键是（

A.改革人才培养体制

B.更新教育观念

）。

C.提高人才培养水平

D.创新教育教学方法

11.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（

A.参加进修或者其他方式的培训

）。

B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议

D.从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表

12.西西屡次不完成作业，王老师便让西西每次上他的课时都站在教室后面，

意见

王老师的行为侵犯了西西的（

）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.生命健康权

D.参加教育教学权

13.宋老师在班级微信群里发自己的结婚喜帖，邀请学生家长参加自己的婚

礼，并收取礼金。宋老师的做法（

）。

A.正确，有利于老师家长建立良好的关系

B.错误，不利于取得家长的信任

C.错误，宋老师违反了廉洁执教

3

D.正确，这是喜事应该告知家长

14.下图是学生送的礼物，作为老师（

）。

A.可以接受，学生自己做的卡片，老师可以适当接受

B.可以接受，在教师节这个日子里老师可以接受学生送的所有礼物

C.不能接受，作为老师要爱国守法

D.不能接受，老师不能接受学生的任何礼物

15.某校初二三班的班主任耿老师制定了新的班规，违反新班规的同学每次

罚款10元。耿老师的做法（

）。

A.错误，作为老师应该依法执教

B.正确，耿老师的做法有助于维护班级秩序

C.错误，作为老师应该关爱学生

D.正确，耿老师的做法有助于严谨治学

16.张老师具有10多年的教学经验，随着经验的增多，张老师越来越不重视

备课，认为上课就是那么回事，只要备一遍课就可以了，不用年年备课。张老师

的行为不符合教师职业道德的（

A.终身学习

）。

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

17.下列成语与人物对应错误的是（

A.四面楚歌项羽

）。

B.孺子可教萧何

C.分我杯羹刘邦

D.背水一战韩信

18.在甘肃省博物馆参观到的国宝级文物马踏飞燕出土于哪个朝代？

4

（）

A.西周

B.商朝

C.春秋

D.东汉

19.中国共产党在领导中国人民进行新民主主义革命过程中，开辟的第一个

农村革命根据地是（

）。

A.井冈山革命根据地

B.中央革命根据地

C.闽浙赣革命根据地

D.湘浙革命根据地

20.下列对于茅盾文学奖的作家和作品，对应不正确的一项是（

A.陈忠实《白鹿原》

B.贾平凹《秦腔》

）。

C.莫言《欢乐》

D.路遥《平凡的世界》

21.下列诗句描写泰山的是（

A.会当凌绝顶，一览众山小

B.欲穷千里目，更上一层楼

）。

C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

D.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

22.下列作品中，属于雪莱代表作的是（

A.《解放了的普罗米修斯》

）。

B.《少年维特之烦恼》

C.《阴谋与爱情》

D.《德国，一个冬天的童话》

23.《阳春白雪》是中国琵琶十大名曲之一、中国著名十大古曲之一，相传

这是春秋时期晋国的乐师（

A.嵇康

）所作。

5

B.师旷

C.伯牙

D.聂耳

24.自人类发现了我们居住的星球上最后一块大陆南极洲之后约半个世

纪，就有不少捷足先登的科学家们去探索白色大陆的奥秘，南极科考站由此建立。

截至目前，我国已设立的南极科考站（含在建）共有（

）。

A.3个

B.4个

C.5个

D.6个

25.下列国家和首都对应正确的是（

A.朝鲜首尔

）。

B.印度马德里

C.葡萄牙里斯本

D.德国慕尼黑

26.下列哪个图标是格式刷功能？（

）

A.

B.

C.

D.

27.关于Excel，下列说法错误的是（

）。

A.一个工作簿中默认有3张工作表，最多有256张

B.行与列交叉形成一个单元格，表示单元格地址时首先输入列号，再输入行

号

C.G7单元格表示第7行第7列的单元格

D.当单元格宽度不够，无法显示数值时，系统将以#######或科学计数

法表示

28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项

中的数字填入1，27，5，21，9，15，13，9，17，（

）空缺处，符合该

组数字排列规律的是（

）。

6

A.23

B.3

C.27

D.5

29.关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，

一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生

比小李年龄小。由此可知（

）。

A.小王是律师，小李是医生，小张是教师

B.小王是医生，小李是教师，小张是律师

C.小王是教师，小李是律师，小张是医生

D.小王是教师，小李是医生，小张是律师

二、材料分析题（阅读材料，并回答问题。共3道题，每题14分，共42

分）

30.材料：

某学校课堂上，丽丽觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，

被上课的张老师发现。张老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情

况后，批评了丽丽。丽丽觉得很委屈，觉得语文老师讲的枯燥无聊、照本宣科，

还不如看文学书籍得到的收获更大。班主任严厉地斥责了丽丽并与之发生了争

吵，随后打电话叫家长把孩子带回去。丽丽从此对班主任的行为强烈反感，上课

也不好好学习，表示自己不想再上学了。

问题：

请从职业理念角度，评析材料中班主任的教育行为。（14分）

7

31.材料：

小强很贪玩，经常不完成作业。一天，小强又没做作业，班主任刘老师很生

气，在课上严厉的斥责了他：就知道贪玩，到考试等着考0分吧！放学后把

他单独留在教室里补作业。这时，刘老师突然想起家里有事要办。看见小强还没

有补完作业，张老师说：补完作业才能回家，我一会儿回来检查。为防止小

强自己偷偷跑了，临走时刘老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来刘

老师就把小强的事忘了。天越来越晚，小强一个人在教室里越来越害怕。他想出

去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，

没人听得见。小强急得大哭了起来，天很晚了，小强的爸爸才找到学校，当他和

刘老师一起打开教室门的时候，小强的嗓子已经哭哑了。小强的爸爸询问刘老师

为什么把孩子独自留在学校，刘老师说：你管不好自己的孩子，还怪起我来了。

我这都是为了他好！

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中刘老师的教育行为。（14分）

32.材料：

给理想建个朋友圈

陈焱

8

①你长大了想干什么？你的理想是什么？在我们的成长过程中，都

回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是科学家。那么，年轻人，你的

答案是什么？你将怎样实现理想呢？

②我的秘诀是给理想创建一个朋友圈。

③第一位好友是赤子之心。孟子说：大人者，不失其赤子之心者也。

即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人

的理想是从功利的角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较

高的收入，但却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到

困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建立理想的基石和追求理想

的执着。

④第二位好友是兴趣激情。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理

想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。

假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这

样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程、一个失败与

成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。

⑤第三位好友是踏实合作。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布

满了各种各样不可预期的困难。抱着一切从零开始细节决定成败的心态，

沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。

⑥最后一位好友是责任使命。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国

给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖

国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起

远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追

求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。

⑦有了这四位好友，理想的朋友圈就会吸引和聚集更多的正能量，托举

起我们的理想信念，也托举起我们的中国梦。

（选自《人民日报》2017年5月，有删改）

问题：

（1）文章以给‘理想’建个朋友圈为标题有何好处？请简要分析。（4

分）

9

（2）请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位好友对你实现理想最重要。

（10分）

三、写作题（共1道题，50分）

33.阅读下面材料，根据要求作文。

有位作家说，人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，

一本是心灵之书。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于

800（小学）或1000（中学）字。

10

《综合素质》考前密卷（四）答案解析

一、单项选择题

1.【答案】C

【解析】本题考查教育公正。教育公正在教育活动中的体现就是所有的学生

都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。教育

公正要求教师要做到坚持以人为本，必须面向全体学生。在教育活动中，以人为

本、以学生为本，不是以一部分学生为本，而是以全体学生为本。题干中，刘老

师让玲玲和芬芬请病假，不来上课有悖于教育公正的原则，夺了他们获得同样的

教育机会，违背了教育公正。C项正确。

A项：学生全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。

它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发

展。与题干不符，排除。

B项：因材施教是指充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行

教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符，排除。

D项：表述错误。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2.【答案】D

【解析】本题考查以人为本的学生观。以人为本的学生观包括学生

是发展的人、学生是独特的人和学生是具有独立意义的人。学生是发展的人包括：

（1）学生的身心发展是有规律的；（2）学生具有巨大的发展潜能；（3）学生是

处于发展过程中的人。题干中，语文老师忽视了学生是发展的人，没有用发展性

的眼光看待学生。D项正确。

A项：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，指机体

某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另

一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。比如，一个身患重病或有残

疾的人，只要他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然能够得到发展。与题

干不符，排除。

B项：个别差异性从群体的角度看，主要表现为男女性别的差异，不仅是自

1

然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的

差别；个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些

是心理特征表现方式上的差异。与题干不符，排除。

C项：学生是完整的人，学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个

性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智

慧和人格力量，而且体验着全部的教育生活。要把学生作为完整的人来对待，就

必须反对那种割裂人的完整性的做法，还学生完整的生活世界，丰富学生的精神

生活，给予学生全面展现个性力量的时间和空间。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

3.【答案】C

【解析】本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观

中教师角色的转变主要包括：（1）教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是

学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）从教学与课程的关系看，新课程要

求教师应该是课程的建设者和开发者；（3）从教学与研究的关系看，新课程要求

教师应该是教育教学的研究者；（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应

该是社区型的开放教师。其中，从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是

课程的建设者和开发者。新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变

以往学科本位的观念和被动实施课程的做法。教师要积极参与地方课程和校本课

程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能

力。题干中，王老师与其他老师一起编写关于垃圾分类的学生读本，体现了王老

师是课程的建设者和开发者。C项正确。

A项：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和

学生发展的促进者。教学过程中，教师要注重培养学生的发现和探究的能力以及

实践动手能力，激发学生的创造潜能，使学生学会学习、学会合作、学会做事、

学会做人。与题干不符，排除。

B项：从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情

境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的

教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。与题干不符，排除。

2

D项：从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的一体化，

学校教育社区化，社区生活教育化。新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖

掘社区的教育资源。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

4.【答案】D

【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括素质教育以提高国

民素质为根本宗旨；素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面

发展的教育；素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精

神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核

心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。（1）创新能力不仅是一种智

力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态；（2）创新精神与创新能力相辅相

成；（3）重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。题干

中，宁宁在老师没有讲的情况下，运用一种新的方法解决数学题，数学老师应该

表扬宁宁，注重培养孩子的创新精神，而不是扼杀孩子的创造性。D项正确。

A、C两项：题干中，数学老师的做法是错误的。与题干不符，排除。

B项：社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育

就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美

等方面的全面发展。题干中，数学老师的做法并没有体现出阻碍宁宁的全面发展。

与题干不符，排除。

故正确答案为D。

5.【答案】D

【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》的相关内容。根据《中华人民

共和国教育法》第五章第四十三条的规定：受教育者享有下列权利：（一）参加

教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按

照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得

公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给

予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法

3

权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。题干中，

张老师通过班级投票的形式让小龙回家，剥夺了小龙的受教育权，小龙有权和其

他同学一样平等的参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、

图书资料。因此，张老师的做法是错误的，侵犯了小龙的受教育权。D项正确。

A、B两项：张老师的做法是错误的。与题干不符，排除。

C项：人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不

得对学生关禁闭，张老师没有侵犯小龙的人身自由权。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

6.【答案】B

【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教

育法》第二章第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应

当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。题干中，该校进行自主招

生违反了义务教育法免试就近入学的规定。B项正确。

A、C两项：该校做法违反了义务教育法免试就近入学的规定，所以不合法，

为干扰项。与题干不符，排除。

D项：该校做法违反了义务教育法免试就近入学的规定，而不是学生受教育

的权利。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

7.【答案】D

【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教

育法》第七章第五十六条规定：学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等

方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，

没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。题

干中张某变相向学生推销商品违法获利，应没收其违法所得。D项正确。

A项：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。

一般而言，学生财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产

权利等。题干中，老师张某推销教学辅导资料并不是对学生财产行使占有、使用、

收益和处分的权利。与题干不符，排除。

B项：行政处罚是指国家行政机关依法对违反行政管理法规的行为给予的制

4

裁措施。行政处罚的种类包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令

停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留和法律、行政法

规规定的其他行政处罚。《中华人民共和国未成年人保护法》并未对张某这种行

为作出行政处罚的规定。与题干不符，排除。

C项：张老师违反了《中华人民共和国义务教育法》相关规定，应该依法追

究责任，不能因为家庭困难等自身原因免于处罚。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

8.【答案】D

【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容。根据《中

华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十九条的规定：任何组织或者个人

不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织

或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依

法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或

者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。题干中，

14岁的小雅并非是无民事行为能力人，妈妈偷看小雅的信件，侵犯了小雅的隐

私权，妈妈的行为是错误的。D项正确。

A、B两项：妈妈的行为是错误的，妈妈侵犯了小丫的隐私权。与题干不符，

排除。

C项：年满18周岁或年满16周岁的以自己的劳动收入作为生活主要来源的

视为完全民事行为能力人。14岁的小雅并非完全民事行为能力人。与题干不符，

排除。

故正确答案为D。

9.【答案】D

【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关内容。根

据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章第十九条的规定：未成年人

的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

题干中，敏敏父母让敏敏一人在家居住，敏敏父母的做法是违法的。根据《中华

人民共和国预防未成年人犯罪法》第七章第五十条的规定：未成年人的父母或

者其他监护人违反本法第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单

5

独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即

改正。因此，应当由公安机关对敏敏的父母予以训诫。D项正确。

A、B两项：敏敏父母的做法是违法的。与题干不符，排除。

C项：应当由公安机关对敏敏父母进行训诫。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

10.【答案】B

【解析】本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》第十一章第三十一条

的规定：深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，

目的是提高人才培养水平。因此，深化教育体制改革的关键是更新教育观念。B

项正确。

A项：改革人才培养体制是核心。与题干不符，排除。

C项：提高人才培养水平是目的。与题干不符，排除。

D项：为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

11.【答案】B

【解析】本题考查的是《教师法》中关于教师义务的规定。《教师法》第八

条规定：教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘

约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和

爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组

织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，

促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或

者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。B项正确。

A、C、D三项：均属于教师的权利。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

12.【答案】B

【解析】本题考查学生的权利。人格尊严权是指学校、教师应当尊重学生尊

6

严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。题干中，王老

师让西西罚站，是属于对西西的变相体罚，侵犯了西西的人格尊严权。B项正确。

A项：人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不

得对学生关禁闭。与题干不符，排除。

C项：生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身

安全等方面的内容。与题干不符，排除。

D项：参加教育教学权是指学生享有参加教育教学计划安排的各种活动，

使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

13.【答案】C

【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（1997年修订）》。《中小学教

师职业道德规范（1997年修订）》的中小学教师职业道德规范包括依法执教、爱

岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其

中，廉洁从教要求老师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影

响。不利用职责之便谋取私利。题干中，宋老师班级微信群里发自己的结婚喜帖，

邀请学生家长参加自己的婚礼，并收取礼金，说明宋老师利用职务之便谋取私利，

宋老师的做法是错误的，违反了廉洁从教。C项正确。

A、D两项：宋老师的做法是错误的。与题干不符，排除。

B项：题干中，没有体现宋老师不利于取得家长的信任。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

14.【答案】A

【解析】题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。《中小学教师

职业道德规范（2008年修订）》的中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗

敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，爱国守法是教师职业

的基本要求，爱国守法要求老师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥

护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职

责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中，教师节学生为表达对老

师的敬意，自制的卡片，老师可以收，没有违反教育法律法规。A项正确。

B项：教师节学生为表达对老师的敬意，自制的卡片，老师可以收。与题干

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不符，排除。

C、D两项：图片中学生自制的卡片老师可以收。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

15.【答案】A

【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（1997年修订）》。《中小学教

师职业道德规范（1997年修订）》的中小学教师职业道德规范包括依法执教、爱

岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。其

中，依法执教要求老师学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特

色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师

法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党

和国家方针、政策的言行。题干中，耿老师制定了新的班规，违反新班规的同学

每次罚款10元，侵犯了学生的财产权，违法了相关育法律规定。耿老师的做法

是错误的，作为老师应该依法执教。A项正确。

B、D两项：耿老师的做法是错误的。与题干不符，排除。

C项：关爱学生是师德的灵魂，关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重

学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安

全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

罚学生。题干中，没有体现出耿老师不关爱学生。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

16.【答案】A

【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。《中小学教

师职业道德规范（2008年修订）》的中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱

岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中，终身学习是教师专

业发展的不竭动力，终身学习要求老师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽

知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和

教育教学水平。题干中，张老师随着经验的增多，越来越不重视备课，认为上课

就是那么回事，只要备一遍就可以了，不用年年备课，张老师的做法不符合教师

职业道德的终身学习。A项正确。

B项：关爱学生是师德的灵魂，关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重

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学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安

全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体

罚学生。与题干不符，排除。

C项：教书育人是教师天职和道德核心，教书育人要求老师遵循教育规律，

实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生

创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，

排除。

D项：为人师表是教师职业的内在要求，为人师表要求老师坚守高尚情操，

知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，

团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不

利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

17.【答案】B

【解析】本题考查成语典故与人物的对应。孺子可教形容年轻人有出息，

可以造就。该成语出自《史记·留侯世家》：父以足受，笑而去。良殊大惊，随

目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’孺子指的是张良。因此，B项

对应错误，但与题干相符，当选。

A项：四面楚歌借以比喻陷入四面受敌、孤立无援的窘迫境地。说的是

楚汉之争中项羽被困垓下的情形。与题干不符，排除。

C项：分我杯羹是指楚汉相争时期，项羽担心长期对峙下去对他不利，

于是抓了刘邦的父亲，扬言刘邦不投降就杀了他父亲炖成肉羹吃。刘邦听说后却

说：我们两人是结拜兄弟，我的父亲也是你的父亲，如果杀了的话就分一杯羹

给我。后用来比喻从别人那里分享一份利益。与题干不符，排除。

D项：背水一战即背水布阵，做最后的殊死战斗，指最后决一死战。说

的是楚汉相争时韩信智取赵国的事。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。

18.【答案】D

【解析】本题考查中国古代的青铜器。马踏飞燕又名马超龙雀、铜奔马、马

袭乌鸦、鹰（鹞）掠马、马踏飞隼、凌云奔马等，为东汉青铜器，1969年出土

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于甘肃省武威市雷台汉墓，自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。

1983年10月，马踏飞燕被国家旅游局确定为中国旅游标志，1986年被定为国宝

级文物。D项正确。

A、B、C三项：与题干不符，排除。

故正确答案为D。

19.【答案】A

【解析】1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等老一辈无

产阶级革命家率领中国工农红军来到宁冈井冈山，创建以宁冈县为中心的中国第

一个农村革命根据地井冈山革命根据地。

故正确答案为A。

20.【答案】C

【解析】本题考查茅盾文学奖。茅盾文学奖是由中国作家协会主办，根据茅

盾先生遗愿，为鼓励优秀长篇小说创作，推动中国社会主义文学的繁荣而设立的，

是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。奖项每四年评选一次，参评作品需为长篇

小说，字数在13万字以上。2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学奖。2012

年莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历史与

当代社会融合在一起。因此，C项表述错误，当选。

A项：陈忠实于1997年获茅盾文学奖，作品《白鹿原》也被教育部列入大

学生必读系列，已发行逾160万册，被改编成秦腔、话剧、舞剧、电影等多种

艺术形式。与题干不符，排除。

B项：贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为鬼才。他于

2008年凭借《秦腔》获得第七届茅盾文学奖。与题干不符，排除。

D项：路遥于1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，这部小说以其

恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人

们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获茅盾

文学奖。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C。

21.【答案】A

【解析】A项：正确，会当凌绝顶，一览众山小出自杜甫《望岳》，诗篇

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描绘了泰山雄伟磅礴的气象。

B项：错误，欲穷千里目，更上一层楼出自唐代王之涣《登鹳雀楼》。鹳

雀楼是山西永济市著名的景观。

C项：错误，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低出自白居易《钱塘湖春

行》，描写了孤山寺到白沙堤一带的景色。

D项：错误，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠出自唐代崔颢《登黄鹤

楼》，描写的是黄鹤楼的景观。

故正确答案为A。

22.【答案】A

【解析】《少年维特之烦恼》是歌德的作品，《阴谋与爱情》是席勒的作品，

《德国，一个冬天的童话》是海涅的作品。珀西·比希·雪莱（1792年8月4

日至1822年7月8日），英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、

哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想主义者，被认为是

历史上最出色的英语诗人之一。代表作有《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《致

云雀》。

故正确答案为A。

23.【答案】B

【解析】本题考查作品与人物的对应关系。师旷，字子野，山西洪洞人，春

秋时著名乐师。他生而无目，故自称盲臣、瞑臣。为晋大夫，亦称晋野，博学多

才，尤精音乐，善弹琴，辨音力极强。以师旷之聪闻名于后世，其艺术造诣

极高，相传《阳春白雪》《玄默》是他的作品。因此，《阳春白雪》的作者是师旷。

B项正确。

A项：嵇康是三国魏时著名文学家、哲学家、音乐家，以所弹《广陵散》知

名。与题干不符，排除。

C项：伯牙是古代传说人物，生于春秋时代，相传琴曲《水仙操》《高山流

水》是他的作品。与题干不符，排除。

D项：聂耳是我国无产阶级革命音乐奠基者，1933年加入中国共产党。代

表作有《义勇军进行曲》（田汉作词）《开路先锋》《卖报歌》。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

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24.【答案】C

【解析】本题考查科技常识。中国南极科考站是供中国科学家及科研团体或

组织对南极开展多项学科考察研究和多项重大科学研究的科学实验基地。最早建

立的是长城站，建站时间为1985年2月20日。现南极科考站共包括中国南极长

城站、中国南极中山站、中国南极昆仑站和新建的中国南极泰山站，以及恩克斯

堡岛在建的第五个科考站中国南极罗斯海新站。

故正确答案为C。

25.【答案】C

【解析】本题考查地理常识。

A项：错误，朝鲜首都是平壤，它是朝鲜政治、经济、文化中心。首尔，旧

称汉城，大韩民国首都，是世界第十大城市，朝鲜半岛最大的城市，也是韩国的

政治、经济、科技、教育、文化中心。

B项：错误，印度首都是新德里，它是印度政治、经济和文化中心，印度第

二大城市，仅次于孟买，也是印度北方最大的商业中心。马德里是西班牙首都，

西班牙国内最大的城市。

C项：正确，里斯本是葡萄牙的首都，是欧洲大陆最西端的城市。里斯本是

工业城市、国际化都市，是葡萄牙的政治、经济、文化、教育中心。

D项：错误，柏林是德国首都，也是德国最大的城市，政治、经济中心。慕

尼黑是德国南部第一大城，德国第三大城市，德国第二大金融中心。慕尼黑保留

着原巴伐利亚王国都城的古朴风情，因此被人们称作百万人的村庄。

故正确答案为C。

26.【答案】C

【解析】本题考查Word的操作方法。格式刷是Word中的一种工具。格式刷

位于格式工具栏上，就是一把刷子。用格式刷刷格式，可以快速将

指定段落或文本的格式应用到其他段落或文本上。C项正确。

A项：图标为批注功能。与题干不符，排除。

B项：图标为插入艺术字功能。与题干不符，排除。

D项：图标为插入图表功能。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

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27.【答案】A

【解析】本题考查Excel的相关知识。工作表是工作簿中的第一页，一个

工作簿中默认有3张工作表，依次是sheet1、sheet2、sheet3，最多有255张。

因此，A项表述错误，为正确选项。

B项：在Excel中，单元格是指行与列交叉形成的格，表示单元格地址时首

先输入列号，再输入行号。B项表述属于Excel的正确应用。与题干不符，排除。

C项：单元格是组成工作表的最小单位，由行列交叉构成，相当于工作表中

的一小格。每个单元格用它所在的列号加行号来引用，行用阿拉伯数字表示，列

用大写英文字母表示，例如，G8单元格表示第8行第7列的单元格。C项表

述属于Excel的正确应用。与题干不符，排除。

D项：单元格中输入数据时，当单元格宽度不够，无法显示数值时，系统将

以#######或用科学计数法表示。D项表述属于Excel的正确应用。与题干

不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

28.【答案】B

【解析】本题考查的是数字推理。观察题干可以看出，奇数项中，后一项减

前一项为4；偶数项中，前一项减后一项为6。题干所求为第十项，也就是偶数

项，因此为9- 6=3。故第十项为3。B项正确。

A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。

29.【答案】C

【解析】本题考查的是逻辑推理能力的相关知识。由题干中小王和医生不

同岁和医生比小李年龄小可以推出：小王和小李均不是医生，则医生只能

是小张。C项正确。

A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为C。

二、材料分析题

30.【参考答案】

班主任的行为与教师职业理念相违背，导致学生厌学，需要我们引以为鉴。

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首先，教育观强调要促进学生个性发展，要面向全体学生。材料中，丽丽喜

欢读文学书籍，教师应该根据学生发展的特点，在教育过程中让学生认识到自己

的问题，引导学生把读文学书籍与语文课结合起来，找到一个契合点，发展学生

的优势和特长，促进学生发展。而不是直接让家长把孩子带回去，侵犯学生的受

教育权。

其次，以人为本的学生观强调，学生是发展的人，学生是具有独立意义

的人。材料中，班主任对于学生上课看了文学书籍的问题，一味地进行否定，没

有尊重学生的想法，也没有给孩子改正错误、发展自己的机会，影响了学生的发

展。

最后，新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者，要尊重

学生、赞赏学生，启发和引导学生发展。材料中，班主任没能发现丽丽的优点，

只是简单粗暴地批评，不利于学生的发展。

因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，关注学生个性，促进学

生更好地成长。

31.【参考答案】

材料中刘老师的行为是不恰当的，违背了教师职业道德规范的相关要求。

首先，刘老师的行为违背了爱国守法的职业道德要求。爱国守法要求教师自

觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，刘老师把学生小强单

独锁在教室里补作业，侵犯了学生的人身自由权，违背了爱国守法的职业道德要

求。

其次，刘老师的行为违背了关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师尊

重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧

视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中，刘老师在课堂上讽刺、挖苦学生小

强，把学生遗忘在教室，导致小强嗓子哭哑，没有关心学生的身心健康，违背了

关爱学生的职业道德要求。

最后，刘老师的行为违背了为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师关

心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，刘老师在与家长沟通的时

候，没有耐心说明，而是抱怨、指责家长，没有做到尊重家长，违背为人师表的

职业道德要求。

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综上所述，刘老师的行为违背了爱国守法、关爱学生、为人师表的教师职业

道德规范，是值得反思的。

32.【参考答案】

（1）标题运用拟人的修辞手法，生动形象地点明了本文的中心论点，并吸

引读者的阅读兴趣。

（2）我认为文中的踏实合作这位好友是我最需要的。因为我这个人兴

趣爱好广泛，所以产生过许多的理想，之所以一事无成、一无所长，最关键

的就是我吃不了苦，不能沉下心来踏踏实实地做好手中的每一件事，而且还没有

团结意识，遇到困难不愿寻求他人的帮助。读了本文后，我认识到了自己的错误，

以后一定要和踏实合作交友，为实现理想奋斗。

三、写作题

33.【参考范文】

传道、授业、解惑做学生的引路者

人要读三本大书：一本是有字之书，一本是无字之书，一本是心灵

之书。教师作为学生的引路人，需要做好传道者、授业者、解惑者的角色。

所谓有字之书，就是人类用文字记载下来的人类社会古今中外的经典之作。

学生在学校时期是知识大量增长的黄金期，是增扩阅读厚度的最佳时段。教师需

要在教学中引导学生学会读书、学会阅读，做学生阅读路上的引路者。黑塞说过：

阅读经典使我们得以领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人

类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。

这，归根到底是一切生活所赋予的意义。因此，阅读有字之书，可以让人的生

命得以厚重。教师要引导学生读经典、品经典、悟经典，做经典的传承人，做知

识的过渡者，引导学生努力学习、掌握知识，在授业的角色中充分尽到教师应有

的职责义务。

第二本书是无字之书。无字之书，就是生活本身这本大书。生活实践是人生

成长之树的点缀和养分。良好的生活实践可以满足大脑运动的有氧需求，也可以

给大脑发育提供更为丰富的刺激。学生不仅要做一个会学习知识的人，更要做一

个会生活的人。苏联的尤·邦达列夫曾指出：人找到生活的意义才是幸福的。

因此，教师不仅要教会学生如何学知识，更要教会学生如何做一个会生活的人。

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只有一个会生活的人，才是一个独立的人，才是一个未来会对自己、对家庭、对

社会有贡献的人；只有一个会生活的人，才知道生活的真正含义，在生活中不断

前进；只有一个会生活的人，才能够把牢生活这条船的船舵，不被惊涛骇浪所吞

噬。作为教师，我们需要引导学生多去关注生活中的点点滴滴、去感悟生活的真

谛，教给学生更多的生活之道。

最后一本书就是心灵之书。读好心灵之书，让人生更加从容淡定。读好心灵

之书，就是每个人要读懂自己，认识自己，做最好的自己。儒家文化历来强调

一个人要内省，用孔子的话说，就是要求诸己。一个人不仅需要关注外在

的生活条件，还需要关注内心的自我世界。教师必须引导学生在前进的过程中多

反省自己，只有学会停下来思考才会知道自己走了多远，将来要怎么走。这样子

才会走得更远，更好。解惑便是对于心灵的一种释疑。教师应在与学生相处的过

程中，多去关注学生的心灵，关注学生价值观的养成，关注学生自我内心世界的

塑造，做一个学生内心的解惑者。

这三本书就是人生的三重境界，也是教师在教学生涯中的三个关注点，关注

学生的知识，关注学生的生活，关注学生的内心。教师不是圣贤，但只要我们敢

于引导学生努力读懂这三本书，我想，孔子对于教师职业的定位传道、授业、

解惑，也就达到了。

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