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云南自考备考资料:自学考试心理治疗第四章认知治疗

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第四章认知治疗第四章  认知治疗1,认知治疗的代表人物:   艾里斯的理性情绪治疗和贝克的认知治疗。2,现代认知治疗的兴起:   现代认知治疗兴起于20世纪50年代,以埃尔伯特。艾里斯创立理性情绪治疗为标志,他的《理性生活指导》一书对治疗实践有重要的影响。但是直到20世纪70年代中叶,认知治疗才在心理治疗领域盛行起

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第十二章心理治疗方法的新进展

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第十二章心理治疗方法的新进展第十二章    心理治疗方法的新进展心理治疗的发展趋势:1)方法兼容,打破学派分立的局面2)强调内外因互动的行为生态观3)向常模挑战的多元文化主义后现代主义心理治疗的出现---后现代的哲学思潮,托佛勒的著名的“第三次浪潮”焦点解决短期治疗是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术,是一种新兴的心理治疗模式,它因

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第五章以人为中心治疗

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第五章  以人为中心治疗第五章  以人为中心治疗1,创始人---罗杰斯2,以人为中心治疗的发展可分为四个阶段:   第一阶段:开创阶段    1942年称非指导式咨询或非指示治疗,它以该年罗杰斯出版的《咨询以心理治疗》一书为标志。   第二阶段:修订阶段    19

云南自学考试《心理治疗(一)》专业笔记第二章:精神分析治疗

云南自学考试《心理治疗(一)》专业笔记第二章:精神分析治疗第二章:精神分析治疗精神分析的3个发展时期(识记)1)第一个时期,1895—1905年,在此期间,弗洛伊德发展了新的模型来解释临床现象,故而放弃了催眠治疗,此新模式称之为拓扑模型,把心理分为意识、前意识和潜意识。(1900年《梦的解析》)2)第二个时期,1905—1923年,1905年,弗洛伊德发表了《性欲三论》探讨了儿童性心理的发展与精神

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第六章格式塔治疗

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第六章格式塔治疗第六章   格式塔治疗1,代表人物----皮尔斯创始人   韦特海默、苛勒和考夫卡2,格式塔治疗的人性观:   是以现象学和存在主义为基础,即看重的焦点在于来访者对现实环境的觉察和对此时此地的真实体验。   现象学的主要重点在于研究我们所觉知到的物体和事件,以及发展出彻

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第七章现实治疗

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第七章现实治疗第七章    现实治疗1,现实治疗的代表人物----威廉姆。格拉塞2,发展历史和现状:现实治疗分四个阶段:1960---1980年的现实治疗;1980----1990年的控制理论;1990---1996年的质量学校1996---2000年的选择理论和关系;自2000年以来,现实治疗进入了第五个发展阶段,称之为新现实治疗。3,现实治

云南自学考试《心理治疗(一)》专业笔记:自考心理治疗复习资料第四章:认知治疗

云南自学考试《心理治疗(一)》专业笔记:自考心理治疗复习资料第四章:认知治疗第四章  认知治疗认知治疗的代表人物(识记)   艾里斯的理性情绪治疗和贝克的认知治疗。现代认知治疗的兴起(领会)现代认知治疗兴起于20世纪50年代,以埃尔伯特。艾里斯创立理性情绪治疗为标志,他的《理性生活指导》一书对治疗实践有重要的影响。但是直到20世纪70年代中叶,认知治疗才在心理治疗领域

云南自考《心理治疗(一)》专业笔记复习资料:第七章:现实治疗

云南自考《心理治疗(一)》专业笔记复习资料:第七章:现实治疗第七章    现实治疗现实治疗的代表人物(识记)威廉姆。格拉塞(William Glasser),20世纪60年代创立学派。现实治疗的五个发展阶段名称(识记)1960---1980年的现实治疗;1980----1990年的控制理论;1990---1996年的质量学校1996---2000年的选择理论和关系;自2000年

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第八章家庭治疗

云南自考备考资料:自学考试心理治疗第八章家庭治疗第八章家庭治疗1,家庭治疗是指通过家庭成员围绕症状所表现出来的交往方式,从而达到治疗症状的一种治疗理论和方式。2,不同家庭治疗方式的代表人物:家庭系统治疗----鲍恩策略家庭治疗----杰克逊、海利和麦德尼思结构家庭治疗----米纽秦经验性家庭治疗----惠特克和萨提亚3,家庭治疗与个体治疗的区别:1)从治疗对象来讲,家庭治疗是对整个家庭进行治疗,治

云南自考《心理治疗(一)》专业笔记复习资料:第九章交互分析治疗

云南自考《心理治疗(一)》专业笔记复习资料:第九章交互分析治疗第九章  交互分析治疗TA的定义(识记)   一种人格理论,以及一种针对个人成长和改变的有系统的治疗方法。其重点是关注个人的成长和发展。TA的代表人物和发展阶段(识记)   艾里克·伯恩是TA的创始人,也是TA古典学派的代表人物。   其理论的发展大约经历了4个不同的