创意美术
“寓乐于学，共促成长”
兴趣是最好的老师，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出教师要大胆解放幼儿天性，努力为幼儿营造亲切和谐、灵动宽松的活动氛围，让幼儿在玩中学、学中练、练中乐的轻松氛围中感受美术活动的乐趣。
创想
为了进一步提升教师专业技能，拓展幼儿创意美术教育内容，拓宽教师创意思维，促进教师更好的开展美术教学活动。何桥镇金寨路幼儿园开展教师创意美术教研培训活动。培训活动中，培训老师用自己丰富的美术理论知识，理论与实践相结合，巧妙的利用课件，分别从线描、色彩、构图、创意出发，让在座的老师们清晰地了解到，幼儿园美术教学应该有专业的美术知识。
创作
老师通过利用生活中常见的材料精心设计教学内容，营造轻松、好玩、有趣的美术环境，并通过游戏化的美术方式主动表现自己、不断创新，活动选材颇有创意。在《3~6岁儿童学习与发展指南》的引领下，为幼儿提供自由表现、大胆表达的机会与空间，在生动活泼的教学氛围中体现了民主、平等、合作的师幼互动关系。
过程是一种体验，更是一种积累，本次教研活动的开展，让我园教师在教学方面受益良多。今后的教学中，我们将更加注重对幼儿艺术美的感受、表现和创造，让我们的美术活动真正成为孩子们学习的乐园。
美育就像花一样，
一边养，一边看，
一边静待花开。
幼儿园美术教育可以发展幼儿对美的感受力，表现力；能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力；能形成幼儿良好的个性心理品质；能提高幼儿学习其他学科的效果。
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