M1-1-1(SSE-004-V1.0) 英语培训机构Demo观察量表：打分表
| Demo Observation Checklist Demo 观察量表 | |||||||||||||
| Name 姓名 | Age 年龄 | Gender 性别 | Kindergarten or School 幼儿园或学校 | Stage 阶段 | Type 类型 | Date 日期 | |||||||
| Analysis 评估分析 | |||||||||||||
| Target 对象 | Content 评估内容 | Excellent 优秀 | Good 好 | Needs Improvement 加油 | |||||||||
| Children孩子 | Language 语言能力 | 1.能够理解老师讲解的内容。2.能够表达出目标单词和句型。 | |||||||||||
| Adaptabilities 英语环境适应能力 | 能够初步感知不同的英文场景，适应英语环境。 | ||||||||||||
| Interpersonal Communication人际交往能力 | 初步具备积极与人沟通的意愿，并能使用恰当方式表达自己的观点。 | ||||||||||||
| Representability表现力 | 能够通过表演在线教学内容中的英文场景，自信展现。 | ||||||||||||
| Concentration 专注力 | 较能积极参与自己感兴趣的某项活动，并能持续一定时间。 | ||||||||||||
| Rules 规则意识 | 能遵循一定的活动规则，并给与恰当的反馈，规则意识开始萌芽。 | ||||||||||||
| Parents父母 | Respect 尊重 | 尊重每个孩子是独立的个体，并且相信每个孩子都有自己的独特优势。 | |||||||||||
| Communication正向沟通 | 能够表达对孩子不同情绪的理解，且结合“描述性表扬”和“建议式批评”的方式与孩子沟通。 | ||||||||||||
| Long-term Perspective 着眼长远 | 开始思考“孩子要成为什么样的人”的问题，引导孩子规划人生路，而不仅仅关注眼下。 | ||||||||||||
| Suggestions 成长建议 | |||||||||||||
| Assessment 教师评估 | |||||||||||||
| Suggestion 教育建议 | |||||||||||||
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