6.试讲题目:《小毛虫》
题目:《小毛虫》
2内容:
3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)指导学生从“轻盈、斑斓”想象蝴蝶的美丽，感受小毛虫的心情;
(3)指导学生用文中的词语讲一讲这个故事;(4)配合教学内容适当板书。
参考解析：
一、复习导入，激发兴趣
同学们，上节课我们知道小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞，它抽丝纺织，把自己表进了温暖的茧屋里。听说啊，这之后，小毛虫发生了翻天覆地的变化。那么，到底发生了什么呢?我们一起去看看吧。
二、再读课文，整体感知
1、学生自读课文，带着问题思考;提问:小毛虫发生了怎么样的变化?变成了什么?
2、之后教师邀请同学朗读;并给予反馈评价。
三、精读文段，深入分析
请同学们再次朗读课文，找到相关语句，并在旁边写下自己的感受。之后可以和同桌交流讨论。
四、巩固拓展，提升认知
请学生用文中的词语来描述小毛虫的故事，小组之间相互交流。之后请小组代表上台讲述故事，生生互评、教师评价反馈。
五、巩固小结
学生总结本课收获，教师补充。
六、布置作业
搜集和小毛虫一样前后变化大的动植物资料，下节课分享。
七、板书设计:略
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