家教指导案例 | 关注单亲家庭孩子的成长

家教指导案例 | 关注单亲家庭孩子的成长

随着当前离婚率逐渐上升的社会现象，单亲家庭孩子也成为现代社会“弱势群体”的重要组成部分，也是社会普遍关注的热点问题。父母离异而导致的家庭破裂，对孩子的心理成长和生活环境都是一个较大冲击，这些孩子大部分会面临更加曲折成长道路。如何帮助这些孩子健康快乐成长，是每一个离异家长的责任和义务，同时也是学校、社会的责任和义务。现从一名单亲孩子的实际情况作为案例展开探讨。

案例描述

小悦，11岁，小学五年级在读学生，一个长相较为好看的女孩子。父母离异，目前她是跟着母亲在县城生活，父亲已另外异地重组家庭。

1.与孩子谈话了解情况

小悦描述，她母亲是一名普通职工，为维持生活，工作非常忙碌。她平常放学均是被安排在一家午托、晚托机构照看和完成作业，甚至放学有时候母亲因工作无法来接送，安排滴滴车让她自己回家。周末母亲经常加班，小悦自己在家煮面条吃，偶尔会找同学玩，到深夜才回家。另外在生活中，她和母亲也很容易起争执，会被母亲动怒责骂，甚至怒吼道：“你到你爸那里去......”。从谈话中，深刻体会到这孩子的辛酸和孤单。

2.与家长沟通了解情况

通过和小悦母亲的谈话，可以了解在母亲的眼里，小悦是一个固执的孩子，即便做错了事情，也很会狡辩，惹自己生气。还有一次，陪伴孩子做核酸采样的过程中，因两人起争执，当着同学们的面，她打了小悦一个耳光。另外，母亲对孩子交流也存在一个严重问题：缺乏鼓励，否定、批评对话较多。

3.在学校观察中了解情况

小悦的学习成绩不太理想，在上课时很容易开小差，听不懂教师的课时，会说与课堂无关的话扰乱课堂，甚至会低声骂粗口，老师多次引导教育效果不佳。平常同学之间的交流，她常会主动用干扰的形式去搭话，导致部分同学对她有意见。

案例分析

1.母亲的教育方式存在不当

小悦的母亲平常对她比较放任，但是一旦她做了不对的事情，母亲不能保持冷静的情绪，无论什么场合都急于指出孩子的错误，有时言辞过于激烈，甚至动手打孩子。很多时候不听孩子的解释，无法进行有效地沟通交流，导致孩子不敢承担责任。因为害怕打骂，所以导致了孩子只能选择撒谎和狡辩的方式，逃避自己的问题及情绪叛逆。

2.缺乏健全的爱

小悦的母亲由于工作等原因，没时间陪伴孩子，无法给予孩子应有的关心，忽视了孩子的精神需求，使得孩子内心孤独，缺乏爱的滋润，也导致了亲子交流难上加难。另外，由于父亲长期的缺位，也使得小悦特别缺乏来自父亲的关爱。由于在家得不到应有的关注，孩子便将注意力转移到了学校，通过各种不当的行为，以博得同学和老师的关注。

3.学校教育关注度不够深入

现今学校教师们面临的离异家庭孩子也越来越多，这些孩子的教育困难的问题也凸显出来，可是很多老师对这些孩子关注度不够，没有深入去了解这些的孩子心理状况，缺乏针对性的引导措施。此外，教师教育方法单一，没有晓之以理、动之以情，同时孩子也不愿意主动与老师深入交流，得不到有效的教育和引导。

4.社会评价压力的影响

对于父母离异的家庭，在普遍大众的认识观念里存在一定程度上的歧视。有些孩子的心理思想意识不够成熟，不能去正确客观地看待他们父母突然的离异变化，心理承受着巨大打击，甚至怀着不幸、不公平以及自卑的心态面向周围。然而一直默默地承受着这种压力，会导致孩子产生不健康的心理。

解决方案

1.在家庭方面

在家庭方面，对于小悦的情况，有一句古语：解铃还需系铃人。小悦的最根本问题还是在于监护人，也就是她的父母。小悦的父母离婚后，她就开始跟着母亲生活，父亲极少出现在她的生活里。在国家法律基础上，母亲理所当然仍是小悦的合法监护人，母亲可以选择先与其搞好良好的亲子关系。好的亲子关系，就是好的教育。关系远大于教育，关系远先于教育。所以家长要真正教育好孩子，首先还是要能建立一段良好稳固的亲子关系。

（1）作为监护人的母亲，工作再忙也要抽时间陪伴孩子，陪伴孩子不是做"影子父母"，人在而心不在焉。陪伴的时间不在多，而在精。在陪伴的时间内，专心投入地和孩子一起做好玩的事、特别的事，和孩子沉浸在事情中，或开怀大笑，或促膝长谈等，这样才能让孩子感受到母亲的关爱。

（2）学会尊重孩子，和孩子保持平等的沟通方式。父母遇事要冷静，听比说更重要，听清楚孩子说的内容，听懂孩子想要表达的情绪，听到孩子内心的需求，让孩子感受到来自于自己母亲的关注。很多父母理所当然地认为孩子应该服从家长，孩子就会感到自己没有得到应有的尊重，甚至怀疑父母是否真的爱自己。相反，如果家长能够平等地对待孩子，孩子就会感到家长真挚的爱，自然就会尊重家长。帮助一个人,让一个人成长，拥有正确的自尊、自信，才会向更好的方向去努力。

（3）多肯定、鼓励孩子。在孩子生长过程中，难免出现各种问题，父母除了及时纠正外，更应该多发现孩子的闪光点，从正面去肯定、鼓励孩子，孩子才会往好的方向发展。

（4）给孩子创造和谐的家庭环境。无论是什么样的家庭结构，我们都应让她在现有的条件下，尽可能地把这个不完整的家庭氛围推向温馨、安宁、和谐的状态。例如，父母可以经常与子女共同读书，一起做家务等。平时对孩子也要民主，主动听孩子的意见，遇到事情和孩子平等协商。

（5）面对小悦父亲在家庭教育的缺位，母亲可以联系孩子父亲，多让孩子的父亲关心孩子，或者创造机会给孩子和父亲相处。也可以多安排孩子与外公、叔叔等异性长辈相处，以补偿由于父亲陪伴不足所带来的影响。

（6）终身学习，教育成长。新时代，孩子的快速成长，更需要我们家长的快速成长。一个合格的父母不但要做到可以为孩子花钱、花时间，更要能为孩子学习、改变，坚持和孩子一起学习、一起成长，不断提高自身的教育能力，和孩子的需要相匹配，才有利于孩子的身心成长。良好的家教源自于终生成长的父母，而父母才是子女的起跑线。

2.在学校方面

（1）教师也应多关注单亲家庭孩子，和孩子对话交流以真诚、关怀的心态和行动沟通及交流，不应加以负面区别对待。虽然来自单亲家庭，也许确实存在家庭教育上的不足，他们远比离开双亲家庭出生的普通孩子来得更脆弱，更深切渴望从中得到怜爱。给予这些孩子的更多应有的是关心、理解和照顾，相信孩子会成长地更好。

（2）教师应为这些孩子提供给各种展示机会，让他展现自我，培养起其学习自信心。小悦其实就是一个爱表现的孩子，她声音甜美，喜欢唱歌、朗诵，可以通过创造多种机会去让孩子报名参加，激发了他们唱歌的音乐潜能的同时，也有利于树立培养他们积极向上的乐观自信心，让孩子她从中收获的更多生活地积极快乐，能够自己更加快速健康顺利的成长。

3.在社会方面

社会及各界均应提倡每个人，不要歧视那些离异的家庭长大的孩子们，而应该做到尽自己所能地用心去多关注、呵护、关怀、帮助他们，让这些孩子最终都是能够幸福快乐的长大。另外，还可以继续加大心理知识普及传播力度，增加各类心理机构和与培训学校方面的交流联系，制定一套有效交流合作沟通机制，针对单亲家庭的孩子常见的社会心理问题，进行专业有效的家庭教育心理咨询辅导。

总得一点来说，父母选择离婚，导致家庭关系的发生变化，对孩子一定会产生不同程度消极的影响，由此引发的出很多了的一些家庭及社会问题。想要孩子更好地成长，单从家庭方面给孩子创造良好成长条件仍是不足的，还必须从学校和社会等给予辅助。综合利用家庭、学校和社会三个方面的共同配合，建立以教育教学为主体，以家庭为基础，以社会为基本的“三合力”的共同协作，让这些孩子受到更多、更好的支持与关注，让他们能更健康、快乐地成长。

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