—语文教研组 孙爽—
常言道：一位优秀的老师会影响学生一辈子。如何真正成长为一名好老师，需要在漫漫教学长路上不断思考和实践。今天有幸观看了于洁老师分享的《怎么把一个年级倒数的班级变成年级第一》，一个多小时的讲述让我受益匪浅，感触颇深。
一个全年级倒数第一的班级，已经连续换了9个语文老师，学生大多是外出务工人员的孩子，在于洁老师接手后成为了全年级第一，创造了令人惊叹的教育奇迹。在我看来，这其中最重要的原因是她在做有温度的教育，相信与学生之间是最美的遇见和最好的安排。这就驱使她能够从学生角度出发，去帮助、关怀、理解和引导他们。面对学生没有完成作业，她没有采取大声训斥的方式，而是先问清楚缘由，分情况妥善处理；每天午餐时都会给学生添饭，用15分钟播放动画片，让大家感受到色彩冲击、振奋精神；给每天骑车上学的学生买一副手套，让他们在冬天时不再寒冷；每三天给学生看他们专注时候的照片，让大家感受到专注的样子最美；跑操时每天为一位学生整理一下衣服领子，让他感受到关心......于老师这些行为都在润物细无声中温暖着、滋润着学生的心灵，让他们始终在爱中学习和成长。因此当他们走进这个班级时，他们感受到了班主任有温度的教育带来的幸福和信心，从而更有干劲。
于老师的班级劳动教育也令我十分佩服，她没有仅仅关注成绩，而是培养学生多方面的能力和责任心。班级是大家每天学习和生活的地方，一个整洁的环境能够让人身心舒畅、提高效率。通过与学生一起对教室书桌进行消毒，教学生如何扫地和拖地，从而使学生意识到要把班级当成自己的家去爱护，增强了责任感和集体荣誉感。我想，正是有了这种意识，整个班级才营造出一种积极向上的班风，在学习中也能心往一处想，劲往一处使，不断提高。
我们培养人，是要把学生当人，这是于洁老师反复强调的。每个人都需要被发现、表扬和激励。我深受感触的是每日一记的创意活动，于洁老师带着欣赏的眼光去捕捉每一个孩子身上的闪光点，让学生感受到被班主任的在乎和认可，无形中促进了良好师生关系的形成。师生关系是教育中重要的关系存在，只有当教师与学生搭建起爱与沟通的桥梁，教育问题才能迎刃而解，教育才是温暖沸腾的。
此外，于洁老师也有很强的班级管理能力。她带领学生每天朗读英语，提高英语学习质量；她及时和任课老师沟通，处理好他们和学生的关系；她让课代表每节课预备铃响起时提问相关科目知识点......她让所有学科的学习都形成一股合力，作用于整个班级成绩的提高，也让任课教师能更顺利、更扎实的进行教学，这充分体现了一个优秀班主任的能力和素养。
于洁老师的故事让我明白了：教育并不是难于登天，关键是你想不想用心去做、坚持做好，一个老师对学生的影响应该是温暖和长远的。因此，我会在以后的教学实践中不忘初心、保持热情，坚定信心做有温度的教育，让更多的学生得到心灵的鼓舞和成长！
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