散养学生不谈分数，散养教师不谈教案，这样的方式你接受吗？

散养学生不谈分数，散养教师不谈教案，这样的方式你接受吗？

这两所学校相信很多人都听说过，因为大家都很羡慕这两所学校，一个是“三样学生不谈分数”的四川省广元市范家小学，另一个是“散养教师不谈教案”的北京市昌平区城关小学。

被誉为“农村教育的乌托邦”，“中国理念最先进的小学”——范家小学。

这个“三样学生不谈分数”的学校是怎么做的呢？

第一，玩耍是必修课

这个学校校长的理念是：玩耍是每个孩子成长过程中的必修课，是儿童持续学习力的必要保障。

让学生回归大自然的怀抱，老师的重要任务就是到学生玩。

第二，教学结合实践

给学生们讲动植物的时候，就带学生们去田野、山林等，让学生直接看到、听到；学习长度单位的时候，直接带着学生们拉着尺子量；学习几何体的时候，就直接去测量花坛。

很多时候，我们常说“眼睛看会了，可是手不会”，可一旦动手操作过，还担心不会吗？“读万卷书不如行万里路”不也是强调“实践”的重要性吗？让学生直接动手操作，学习知识，这样不也是亲身实践获得直接经验吗？

第三，不谈分数

这是让大家最羡慕的一点，作为学生不可能不谈分数，但是这个学校做到了。

但不谈分数并非是不考试，考试还得考，也会直接张贴出每个人的考试成绩，但是不一样的是，学生们都有补考的机会，只要学生觉得这次考试自己不满意，那么可以选择重新考，有三次机会，成绩按最高的那次算。

这样并不存在学校公开学生的成绩和排名会影响到学生，让学生感到自卑和不自信。

“散养教师不谈教案”的城关小学

这估计是很多老师都羡慕的学校，毕竟很多老师表示，教了这么多年的书，课或许没有上够，作业也没有批够，但是教案一定是写得够够的。所以，教案也成了老师们最烦的事情之一。

而这所学校的校长表示，“减负”一定要先给老师“减负”。这所学校有以下方式：

第一，不鼓励老师超负荷运转，反对带病坚持。

现在很多老师的压力都很大，不少老师都有过带病坚持工作的情况。

但在这所学校是反对这样的情况的，老师身体不适就应该请假休养，而不是带病坚持，健康的身体才是好好工作的基础。

第二，没有考勤、签到、打卡

学校对老师的要求很简单，老师上完课后，课堂以外的时间任由老师合理安排，并不要求老师一定要待在办公室里。

第三，不检查教案

教案其实就是反映老师上课的情况，怎么上课。可最终老师的上课如何，是否准备充分，这些单凭一个教案是体现不出来的。

只要老师能够上好课，有没有教案无所谓。学校要求教案每学期老师们自行教两篇能够代表自己教学水平的就足够了。

其它的，随便老师自行安排，只要老师自己可以看懂就行了。

这样的“散养”方式你接受吗？

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