1
教育,有“教”也有“育”
“教”非常容易,专业出身的都能教,没学过的更敢教。
而“育”需要一个教师的专业素养,文化素养,审美素养及视野、眼界和教育观、立场,不是一般教师都能做到的。
2
教育孩子的五大误区
过高的期望带来孩子的无望，
过度的保护带来孩子的无能，
过分的溺爱带来孩子的无情，
过多的指责带来孩子的无措，
过多的看管带来孩子的无奈。
如何走出误区？
就要用科学的方法来教育孩子！
3
关于竞争
孩子之间的竞争实则是父母之间的竞争，
孩子之间的差异实则是父母之间的差异，
家长的教育和理念会影响孩子一生的成长，
我们的格局就是孩子明日的结局！
4
好孩子与好父母
好父母都是【学】出来的
好孩子都是【教】出来的
好习惯都是【养】出来的
5
差距是如何形成的？
两个孩子一起爬楼，开始会一起走。
走着走着就会出现一个快，一个慢。
差三五个台阶的时候还会一起有说有笑，
但如果快的越来越快，慢的越来越慢就会形成巨大差距...
所以，要坚持去学习，紧紧配合老师！
6
慢就是快
教育是世界上唯一需要慢下来做的事情，
没有捷径，它一定是一点一滴的过程。
你以为是你带着孩子看世界，
却不知是孩子带着你长成完整的自己。
7
关于双减
双减是国家的,
孩子是自家的。
国家需要工人,
至于谁家的孩子去当工人,
谁家的孩子去做白领?
文件上没说
我们能做的,是帮助孩子获得选择的机会!
8
良心办学，责任教育
孩子能来——是缘分
合适——您就送孩子来
不合适——您就再看看
来与不来——情谊都在
【xx教育】用心做教育
感恩相遇，用心服务！
9
减压不等于放纵
有时候，孩子的童年过得没一点压力
长大了未必对父母心存感激
反而，他们也会后悔当初的轻松放纵
甚至反过来责怪父母
因为不逼孩子一把
他可能永远不知道自己有多优秀
10
父母的角色
父母应该管理好自己的“教育心切”，
孩子不喜欢你扮演“教师”角色，
而希望你是观察者、协助者、鼓励者！
这样，孩子的独立性会得到培养，专注力也会充分提高。
11
什么是放养？
很多家长说：“我想让孩子自由长大，所以要进行放养。”真正的放养是什么？放的是思维，养的是规则。真正好的教育，爱和规则要并存。
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