每日一练 | 教师资格证试题（2021.09.19）

2021/09/18

教师资格证考试

教育教学知识与能力（小学）

1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注意（   ）。

A.学生自主

B.教师主导

C.教学相关

D.因材施教

D

【解析】教育作为培养人的活动，既要坚持统一要求，又要注意因材施教，充分发展学生的个性特长。故本题选D。

2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现义务教育具有（   ）。

A.公共性

B.民主性

C.免费性

D.强制性

A

【解析】义务教育的公共性是国家对义务教育干预程度的一种体现，是政府在保证义务教育公平、正义等方面的责任和功效。实现城乡、区域和校际的均衡发展体现的正是义务教育的公共性。故本题选A。

3.人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（   ）。

A.阶段性

B.整体性

C.顺序性

D.差异性

C

【解析】人的身心发展的顺序性是指个体从低级到高级，由量变到质变的连续不断的发展过程。所以在教育过程中需遵循循序渐进的教学原则，不可揠苗助长。故本题选C。

4.小学德育基本途径是（   ）。

A.课外活动和校外活动

B.少先队活动

C.品德课和各科教学

D.班主任工作

C

【解析】德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国中小学德育途径是广泛多样的，品德课和各科教学是小学德育的基本途径，其他选项是小学德育的途径但不是基本途径。故本题选C。

5.班主任李老师常常与学生协作处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与对话互动交流，敢于质疑，这种班级管理方式属于（   ）。

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.对抗型

B

【解析】民主型班级管理模式以开放、平等、互助为其心态和行为特征，题干中可知班主任李老师与学生协商处理班级事务，鼓励学生参与讨论，调动学生的参与度、积极性，善于与学生沟通，属于民主型的班级管理方式。故本题选B。