4月13日，全市开始非毕业年级的线上新课教学。线上线下统一计划，周末不加课，暑假也不退后，期末全区统考...13周要上完21周的课程，会不会有夹生饭？当人们都把关注点放在中高考的时候，殊不知初二高二的家长更为焦虑。特别是初二的学生，没有足够的自学能力，时间利用率也不能保证，从而在很大程度上降低了学习效果，学习效果又对中考有直接的影响。面对这种“内忧外患”应该怎么办？下面是褚福红老师的分析和建议：
“初一不分上下，初二两极分化，初三一决上下”，这句顺口溜是对初中生三年学习轨迹的真实写照。初二年级的学习是整个初中阶段学习的关键，历年中考调查说明：整个初二年级所学的知识占中考总分的50%—60%，所以学生初二成绩的好坏是中考能否取胜的关键。
初二不但是整个初中承上启下的一年，而且是整个初中学习的分水岭。两级分化往往在初二上学期就会有一个初步的结果。因为学习环境的熟悉，会导致学生放松对学习的要求。而初二课程内容难度明显增大，在此情况下很多学生开始“停滞不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增开物理等许多新知识，课业加重也是造成成绩急剧分化。所以综合来看，初二上学期对于大部分同学来说，是一个门槛，而初二下学期则是一道鸿沟。
初二年级，除了教学进度会明显加快外，更重要的是对知识难度的加深。所以学生要保持成绩的领先，绝不能仅仅满足于课本的基础知识，尤其是对想在中考取得优异成绩的学生来说，应在巩固学科基础的前提下，逐步深化所学知识点的难度，构建知识网络。对于优秀学员让他们提前学习新知，并多练习一些难度高于课本的题目，以保证在中考要求的范围内加深认识，高屋建瓴；对于基础相对薄弱的学生我们对其进行旧知有效的梳理和巩固，清理学习障碍，弥补知识漏洞，以勤补拙，达到同样的教学效果。
褚老师简介：
持有初级中学数学教师资格证，2014 年开始从事小学、初中的数学教学工作，能深入浅出的剖析数学概念，深刻把握每个章节的重难点。褚老师善于抓住学生的薄弱点，从学生的思维角度引导学生思考问题，因材施教进而提高学生的解题能力，培养学生学习 数学的兴趣。褚老师授课方式轻松严谨、条理清晰、语言简洁，对学生认真负责、富有耐心，深受广大学生和家长的认可与支持,部分学生已考入国内各大名校或者出国留学。在长期的教学工作中，总结了丰富的教学经验，特别是对北京“小升初”、“初升高”的考试考点和题型有非常深的研究，使得教学更注重方法技巧，让孩子的学习变得更轻松、更简单。
发表评论 取消回复