《古人谈读书》（三）试讲教案及备课思路

《古人谈读书》（三）试讲教案及备课思路

单元首页揭示了第八单元的人文主题和语文要素，见下图：

单元导语定下人文主题：书上有路勤为径。

语文要素定下单元学习目标：

1、阅读时注意梳理信息，把握内容要点。

2、根据表达的需要，分段表述，突出重点。

下面正式进入课文：

一、教学目标：

①知识与技能：正确、流利地朗读课文，背诵课文

②过程与方法：借助注释、联系上下文，理解句子的意思，用自己的话说说课文大意。

③情感态度价值观：联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

二、教学重难点：

①重点：理解课文大意。

②难点：体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。

湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话：

先看课后习题，结合语文要素，提取试讲内容的方向。如本文习题：

1、借助注释，用自己的话说说课文的大意。

第三则短文意思：

士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心做一个下等的人；有了见识就能明白学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海、井蛙窥天，这都是没有见识的人；有恒心就一定没有做不成的事情。这三个条件缺一不可。

2、下面加点字的意思和现在的常用义不一样，结合上下文猜一猜，再查资料验证。

* 有志则断不甘为下流。

答：断指一定，断然，肯定的意思。

3、联系自己的读书体会，说说课文中哪些内容对你有启发。

解析：取一点来谈启发。比如河伯观海，可以联系自身实际举例，确实骄傲自满使自己停步不前。因此明白学无止境，放平心态，持续学习。

三、教学过程：

1、教学导入：同学们，今天学习的短文和前面两则一样，都是写古人读书的方法，这些方法都是古人的总结和智慧。会学习的人总是会总结，上班的大人们也是如此，每年接近年末，也要写年终总结。那我们学生也一样，不只要总结自己的方法，也要向前人学习他们的好方法。今天，我们就要学习的是清代的政治家、文学家曾国藩先生的读书方法。相信对你会有很大的启示。

2、初读课文：

提问：曾国藩读书方法是哪三有？

3、精读课文：

提问：默读第三则文言文，试着用自己的话说说每句话的意思。

提问：小组同学交流，思考读书为什么要“有志、有识、有恒”？

提问：曾国藩的这段话带给你怎样的读书启示？

4、小结：同学们，至此我们从三则短文里学到了三种学习方法，这三篇文章告诉了我们一个共同的道理，就是在学习上要有良好的学习态度。只有态度端正，才能学有所成。

5、作业：背诵课文，写一写你有恒心办成事情的例子，也可以是反面例子。