为了落实好疫情防控责任，引导学生正确认识新冠病毒疫情，减少学生及家长的焦虑，增加大家抗疫的信心，合肥市教育局高度重视新冠肺炎疫情期间中小学学生心理健康工作，统筹资源，积极安排部署开展相关心理健康课程。于10月21日晚，合肥市振兴小学积极组织学校教师参加合肥市教育局主办的《疫情形势下学生心理防护策略》心理讲座，在线学习学生心理防护策略，帮助学生适应线上教学节奏，提高专注力，提升学习效率。
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关注情绪疏导，守护阳光心态
在《疫情形势下学生心理防护策略》心理讲座上，李妮老师从合肥市教育局发布的关于做好学生心理健康教育的文件为切入点，向大家告知：新冠肺炎疫情带来的很多影响在某种程度上时不时干扰着中小学生心理的发展。而对中小学生进行心理疏导可以引导他们正确对待、消除或减轻因疫情带来的消极心理因素或者不良心理状态，使他们保持积极热情、健康向上的心理状态。
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接着，李妮老师指出在平日学校的学习中，我们有规章制度与纪律约束，可在疫情期间，大部分学生都脱离了外在的管束，但学生缺乏自律，从而疫情会对小学生心理产生影响。尤其是对小学生的心理影响，需要引起小学班主任及各科任课教师的高度关注。
针对疫情对中小学生的心理影响，李妮老师还提出了疫情下学生心里防护策略，为学校及教师提供了现实可行具体的方法，让我校老师获益匪浅。我校力求将心理健康及防疫小知识融入各科教学中，让学生掌握预防病毒的小知识，积极面对居家学习生活，并积极开展心理健康教育课程，利用每日线上答疑、阅读课、劳动课等多种途径，为学生消除恐惧心理，树立积极乐观的心态。
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指导线上学习，提升网课效果
停课不停学期间，学生居家线上学习的过程中如何提高专注力，提升学习效率；面对电子产品的诱惑，如何保持自律，合理使用；学生长期居家过程中如何与家长有效沟通等也是在线学习面临的主要问题。于10月22日晚，振兴小学各班级积极组织学生家长参加合肥市教育局主办的《怎样帮助孩子提升线上学习质量》讲座，帮助适应线上教学节奏，提高专注力，提升学习效率。
刘从良老师分别从家长如何正确看待线上学习、提高学生线上学习质量的方法、孩子居家学习的注意事项三方面为家长和学生提供线上学习生活的锦囊妙计。
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通过此次讲座，家长们意识到居家学习需要营造氛围感和仪式感，家长在一定程度上承担着组织课堂的教师职责；还要耐心地提供帮助，给予示范、安抚和鼓励，让孩子能够坐得住，以使他们能集中注意力听课，让孩子形成自我督促。总之，在疫情背景下的同学们要更加自觉提高自律意识，加强自身修养，积极锻炼身体，完成学习任务，为继续学习打下一个坚实的基础，同时为全面打赢疫情防控阻击战提供坚实的心理保障。
同“心”抗疫，筑牢学生心理防线，线上教学也会别样精彩！振兴小学师生们将同心协力，用另一种方式与祖国并肩，与疫情相抗！在接下来的线上教学中，振兴小学全体教师将继续坚守教育阵地，笃行不怠、多措并举、脚踏实地，全面提高线上教学的质量和效果，让我们“疫”起努力，静待平安！
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