2023教资笔试刷题|教资面试每日一练5.5

2023教资笔试刷题|教资面试每日一练5.5

01

教资笔试每日一练

01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是( )。

A.优先发展

B.育人为本

C.改革创新

D.促进公平

答案

B。中公教育解析：本题考查法律法规。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，把育人为本作为教育工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。故本题答案为B。

02

注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.发展型课程

D.研究型课程

答案

D。中公教育解析：本题考查内容分类。

研究性课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，注重培养学生探究精神与能力。

A项，基础型课程注重培养学生基础能力，不符题意。

B项，扩展型课程重点在于拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识和视野，发展学生的特殊能力。不符题意。

C项，属于干扰选项。

综上所述，本题选择D选项。

03

“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神”这样陈述的目标是( )。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.含糊的目标

D.情感态度价值观目标

答案

D。中公教育解析：本题考查三维目标的内涵。

情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣，学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。故此题选D。

02

教资面试每日一练

01

教师应该具备爱心、耐心和专业素养，请谈谈你的理解。

答案

【知识链接】

1.教师职业道德规范：关爱学生

2.教师专业素养

【思路点拨】

第一步总述：总体概括题目的含义，并表明自己的观点。第二步分述：分别展开阐述。第三步总结：作为一名教育工作者我们应该如何做。

【答题要点】

总述

这句话说明了教师职业所应具备的核心素质。对此观点，我很赞同。(总体表态)

分述

(1)爱心是师德的灵魂。①关爱学生，尊重学生，得到学生的尊重和爱戴;②拉近师生的距离，赢得学生的信赖;③使学生更懂得珍惜生命，促使其身心健康成长。

(2)耐心是做好教育的保证。①耐心可以给予学生包容心。对于学生的问题，有了耐心，才能给予其试错与成长的时间与空间;②耐心可以挖掘学生的潜能。尊重学生的想法与个性，鼓励学生大胆创新，可以激发学生的求知欲与创新意识。

(3)专业素养是提高教育教学质量的关键。①具有先进的教育知识和理念，促使教师不断反思和提升;②具有良好的教育教学能力，是做好教师本职工作的基础;③掌握科学有效、灵活的教学方法和教学艺术，有利于提高课堂的吸引力和教学实效性。(道理阐述)

总结

(1)教师在教育教学中要做到关爱学生，耐心引导和教育学生，尊重学生的个性差异，有教无类，让每一位学生都能获得成长与发展。

(2)教师自身要以不断上进的状态鼓励学生，激励学生，相信每一个学生都是发展中的人，做学生人生道路上引路人。(联系自身进行总结)

02

你在上课的时候有学生突然站起来打断了你，你要怎么办?

答案

【知识链接】

1.学生观：学生是发展中的人，不成熟，需要老师的引导

2.教师观：新课改强调教师角色与教学行为的转变

3.教师职业道德规范：关爱学生、教书育人

4.心理学：课堂问题行为

【思路点拨】

第一步提出观点、分析原因：新课改强调教师角色与教学行为的转变;学生在教育中处于主体地位，需要引导;教师应发挥关爱精神，关注学生课堂上的表现，了解学生需求。第二步可以重点利用时间顺序给出解决措施。

【参考答案】

观点+分析

在上课的时候出现这样的情况我会冷静应对，妥善处理，本着关爱学生的原则，了解学生打断我的原因，对症下药。(提出观点)学生身心目前都处于不成熟的阶段，且有些学生为了寻求老师的注意会扰乱课堂秩序，教师应该适时引导，与其沟通，及时改正学生的行为。

实践

针对这个问题，我会这样做：

第一，运用教学机智化解尴尬，微笑询问学生有什么事，如果是我讲解出现了问题，则向学生道歉，并立即改正，让学生的注意力回归课堂，如果只是学生的恶作剧，则告诉学生下次有问题可以先举手示意，获得老师的同意后再站起来表达观点。

第二，课后将该学生叫到办公室，教育学生上课应将注意力放在课堂上，发言之前要举手，这也是尊重老师的表现。

第三，反思自己是不是平时对学生的关心不够，使学生对自己有意见。并在将来的教育工作中多与学生沟通，了解学生的兴趣和需要，促进教育教学顺利进行。(时间顺序解决)

03

作为老师，你认为在与家长沟通的过程中应该注意什么?如何与不同类型的家长沟通?请举例说明。

答案

1.观点。

与家长沟通，教师一定要注意自身的态度。尊重是永恒不变的主旋律，勤于沟通是家校共建这剂良药中的核心配料。不同的家长，我们应该有不同的相处方式。

2.实践。

(1)溺爱型的家长。①肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚地赞赏，然后再适时指出学生的不足;②要充分尊重家长的感情，然后用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女。

(2)放任不管类型的家长。①要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，吸引他们主动参与孩子的教育活动;②委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，从而增强家长对子女的关心度。

(3)后进生的家长。①要让家长对自己的孩子充满信心，不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点;②与家长共同制定学习计划，并共同鼓励和监督孩子完成学习任务，当孩子取得进步时要及时向家长反馈，让家长对他的孩子充满信心。