注重细节的日本学前教育 |《他乡的童年》纪录片研讨活动之一

注重细节的日本学前教育 |《他乡的童年》纪录片研讨活动之一

《论语》里说：

“君子务本，本立而道生。”

对于教师来说

“本”即不断地学习和完善

这也是职业幸福感和成就感的来源

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本学期以来，我园深入开展了《他乡的童年》纪录片主题研讨活动。《他乡的童年》是一部关于童年与成长的纪录片，知名国际记者、主持人周轶君担任教育方式的探索者，豆瓣评分9.2分。纪录片共六集，分别走进日本、芬兰、印度、以色列和英国等国家。了解不同国家的课堂、校园、家庭，与不同文化背景的学生、教师、家长亲密接触，感受不同的教育方式，最后回到中国，探寻我们中国人对于成长的认知与追求，为中国教育提供世界教育智慧。

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他乡的童年

豆瓣评分9.2

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观他乡

从丰富的他山之玉获得启发

01

世界广大，要用包容的心态拥抱多元，从丰富的他山之玉获得启发。老师们带着教育思考观看《他乡的童年》，邂逅一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行。

日本教育重视集体性的培养及追求细节的完美。纪录片中可以看到，日本幼儿从清晨独立的洗漱、玩具玩完后的正确归位、上学路上自己背书包和袋子，各方面锻炼自理能力。刻意 “制造麻烦”还是日本幼儿园设计上的细节特点，“关不严的门”和“没有水槽的水管”，寄托了园长培养孩子做事彻底的良苦用心。“工整有序的鞋印”和“一颗时刻为他人着想的内心”，体现了细微之处的教育契机，培养“努力做到不给他人带来困扰”的意识。

在日本教育中，我们能看到他们对于儿童天性的呵护，儿童不是被动的接受者，而是主动的参与者，也能看到他们对于教育问题的反思与不断推进。

思与研

头脑激荡下的深度思考

02

一千个人心中有一千个哈姆雷特。 以童年窥探成长，从他乡观照故乡，大家从不同角度和站位，在教研主持人的带领下，深度交流彼此的思考与感悟。

本期教研主持人

陈淑兰老师

陈淑兰老师带领大家梳理日本的育儿模式和日本学前教育的启发。教师们结合自身经验，在观影中思考、在思考中分享，围绕日本幼儿教育特色进行详细的阐述，分享氛围活跃热烈。

谈与说

分国度联系教育的侃侃而谈

03

教育无国界，日本国家有独特的教育方式，中国的教育也有经典、独到之处，如何在借鉴学习的基础上，吸收转化为自己的内在力量呢？老师们将头脑风暴下的观点整理出来侃侃而谈，反躬自省，内化学习。

学习心得

杨媛惠老师

纪录片的第一站是莲花幼儿园。让我印象很深的是，校长说了这样一番话：“我们的目的不是要大家整齐划一，而是要在认同每个人差异的同时，创造出能够包容差异的氛围和回响。”在幼儿园中，无论是课外活动、唱歌还是早会几乎都是全员共同努力的集体活动，但学校并不是让所有孩子都像机器人一样做同样的事，而是希望每个孩子之间都能产生回响，继而产生集体的共振。

纪录片的第二站是藤幼儿园。幼儿园让孩子们发挥天性亲近自然，通过真实的体验给孩子们积累许多自己探索发现的经验和感受，这与老师传授给他们的感受是截然不同的。同时学校也采取了很多细节上的设计，如教室的门需要“刻意”才能完全关紧、水龙头下面没有接水的水槽、空地上的草坪是有坡度的，让孩子们发现生活中的“不方便”，从而引发他们的思考，形成他们的理解。

幼儿教育需要家长、学校甚至社会共同参与，在幼儿成长的同时也是在帮助家长和老师成长，以孩子为本，用心进行幼儿教育才是我们应该做到的。

学习心得

陈舒琪老师

纪录片《他乡的童年》日本篇中展现出日本教育中的社会集体意识、社会规则秩序、幼儿独立能力、教育原生态等与国内大相径庭的教育理念，这折射出当下日本在教育方面做出的思考和调整。

纪录片中，我们看到很多细节和亮点，有很多可以借鉴的教育方式，幼儿独立性培养，自然原生态的教育理念等。对儿童来说，晨间的时间尤为重要，应当充分利用起来，调整自己的身体节奏，去发散和燃烧自己的能量，感受生命的苏醒，让他们体验一天最棒的时段。爬树是童年最美好的回忆，这是孩子们的选择，不应该强迫他们。如果草地是平的，孩子就不会思考，当面对不方便，孩子就会思考，形成他们自己的理解，没有什么必须是完美的，但是它必须是真实和自然的。教育孩子做事情要做完整，坚持做到最后一步。不轻易给别人添麻烦，学会保护自己，同时懂得分享。完美的童年要享受大自然，同时学会做选择。

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学习心得

陈伟珠老师

影片中，在晨练时孩子们光着脚丫在空地上跑呀、跳呀、叫呀，从这个画面我能感受到幼儿发自内心的快乐，就像从城里回到乡村的孩子体验到大自然、感受到自由的那种兴奋。晨练其实很多幼儿园都有，其目的都是为了苏醒幼儿的身体，但很多幼儿园都是为了晨练而晨练，在大操场上摆好器械，变成一个体能循环，大多数的孩子都是玩两圈之后就过来问老师：老师好累啊，我可不可以不玩了。小朋友更多的像在完成任务，他们感受到的是精神的疲惫而不是身体能量的燃烧。

日本幼儿园的老师，每天都活力满满，对孩子永远都是面带微笑。我想，只有真的热爱，才能保持每天上班都是元气满满的，才能用饱满的情绪带动幼儿的积极情绪。

总而言之，在观看完这一集之后，我收获了很多值得我们学习的地方，除了上面印象比较深刻的地方之外，还有日本的集体意识、伙伴的重要性，通过一些方法使幼儿自觉遵守社会秩序等等，这些都值得我们去学习思考，并运用到教学中。

教育是为了面向未来，

最好的教育，在于教育者也变成学习者，

教育者与受教育者共同学习，

持续学习，保持空杯心态，

深入研讨，充电赋能，

为专业发展积蓄力量。

我们继续前往第二站：芬兰，

我们下一站见！